小班语言活动教案闹元宵.docVIP

?小班语言活动教案闹元宵

一、活动目标

1.了解元宵节的来历和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.通过听说读等多种方式，体验语言活动的乐趣，发展语言表达能力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，提升人际交往能力。

二、活动准备

1.教具准备：元宵故事课件、元宵图片、灯笼卡片、元宵歌曲音频等。

2.环境布置：教室布置成元宵节的氛围，挂上灯笼、彩带等装饰品。

三、活动过程

1.导入：教师以生动有趣的故事形式，讲述元宵节的来历和习俗，引发幼儿的兴趣。

2.主题分享：展示元宵图片，让幼儿观察并说出元宵的特点，引导幼儿用词语描述。

3.语言游戏：分发灯笼卡片，进行词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。

4.小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己了解的元宵节习俗，培养幼儿的合作精神和团队意识。

5.艺术创作：制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。

6.结束活动：播放元宵歌曲，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受节日的喜庆氛围。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿与家长一起制作元宵，并拍摄照片，分享到班级群。

2.环境创设：将幼儿制作的灯笼挂在教室里，营造元宵节的氛围。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对元宵节的认识和理解。

2.关注幼儿在语言游戏中的表现，评价幼儿的语言表达能力和记忆力。

3.考察幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。

4.欣赏幼儿制作的灯笼，评价幼儿的动手能力和创造力。

六、活动注意事项

1.确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

3.关注每个幼儿的活动参与情况，给予个别化的指导和鼓励。

4.活动过程中，教师应保持亲切、耐心的态度，营造轻松、愉快的学习氛围。

七、活动资源整合

1.利用幼儿园现有资源，如故事课件、图片、卡片等。

2.邀请家长参与活动，收集家长了解的元宵节习俗，丰富教学内容。

3.利用网络资源，寻找适合幼儿的元宵节歌曲和舞蹈视频，增强活动趣味性。

八、活动反馈与沟通

1.活动结束后，教师应及时向家长反馈活动情况，分享幼儿在活动中的表现。

2.鼓励家长参与课后延伸活动，增进亲子关系。

3.教师间相互交流活动心得，共同提高教育教学水平。

九、活动调整与优化

1.根据幼儿在活动中的表现，适时调整教学内容和教学方法。

2.针对活动中出现的问题，进行课后反思，制定改进措施。

3.不断丰富教学资源，提高教学活动的趣味性和实用性。

2.反思活动中的不足之处，为下次活动提供改进方向。

3.强调活动的重要性，鼓励幼儿积极参与类似活动，促进全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：活动目标应具体、明确，既能够引导幼儿了解元宵节的基本知识，又能够激发他们在活动中积极参与、主动表达。例如，可以通过图片、故事等形式，让幼儿了解元宵节的来历和习俗，通过游戏、讨论等方式，鼓励幼儿用语言表达自己的观点和感受。

二、活动准备

补充和说明：活动准备应充分考虑幼儿的兴趣和需求，确保教具的多样性和趣味性，环境的布置应能够营造出浓厚的节日氛围，让幼儿在活动中能够更好地融入和体验。例如，可以准备各种颜色的灯笼、彩带等装饰品，让教室充满节日的气氛。

三、活动过程

补充和说明：活动过程应设计得既紧凑又有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在活动中能够始终保持高度的兴趣和参与度。例如，可以通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿在活动中不断变换角色和任务，从而保持他们的兴趣和参与度。

四、活动延伸

补充和说明：活动延伸应注重将学习内容与幼儿的实际生活相结合，让幼儿能够在生活中运用所学知识和技能，从而加深他们对知识的理解和记忆。例如，可以让幼儿与家长一起制作元宵，并将制作过程和成果分享到班级群，让幼儿在实践中感受节日的乐趣。

五、教学评价

补充和说明：教学评价应全面、客观，不仅要注意幼儿在活动中的表现，还要关注他们在活动中的情感态度、合作精神等方面的发展。例如，可以通过观察、交流、作品展示等方式，全面了解幼儿在活动中的表现，并给予及时的反馈和鼓励。