《向日葵》幼儿园中班美术教案活动.docVIP

?《向日葵》幼儿园中班美术教案活动

一、活动目标：

1.引导幼儿观察向日葵的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过手工制作向日葵，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。

二、活动准备：

1.向日葵图片若干张

2.彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工材料

3.画纸、颜料等绘画材料

三、活动过程：

1.引导幼儿观察向日葵图片，让幼儿说一说向日葵的外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等。

2.教师向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是向着太阳转的。

3.邀请幼儿用自己的话描述一下向日葵，鼓励幼儿发挥想象力。

4.幼儿动手制作向日葵，可以剪裁彩纸拼贴，也可以用蜡笔在画纸上绘画。

5.教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。

四、活动延伸：

1.组织幼儿将自己制作的向日葵作品贴在主题墙上，形成一个向日葵的花园。

2.邀请幼儿和家长一起参观向日葵花园，感受创作的成果。

3.鼓励幼儿在家里和父母一起种植向日葵，观察向日葵的生长过程。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手操作能力和创造力的发展。

2.评价幼儿对向日葵的外形特征和生长过程的认知程度。

3.收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的想象力和创作能力。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察、动手制作，掌握向日葵的基本特征和制作方法。

难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

七、活动步骤：

1.准备阶段：向日葵图片展示，引导幼儿观察向日葵的外形特征。

2.实践阶段：分发手工材料，讲解制作方法，幼儿动手制作向日葵。

3.创作阶段：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的向日葵作品。

4.展示阶段：将幼儿的作品粘贴在主题墙上，组织幼儿参观评价。

八、教学方法：

1.观察法：让幼儿观察向日葵图片，引导幼儿发现向日葵的特征。

2.示范法：教师讲解制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手操作。

3.互动法：组织幼儿相互交流、评价，促进幼儿的相互学习和成长。

九、安全注意事项：

1.确保幼儿使用剪刀、胶水等手工材料时的安全，教师需全程陪伴。

2.提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。

3.活动过程中，教师应注意观察幼儿的行为，防止发生意外。

十、教学反思：

2.根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3.关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿的发展。

重点和难点解析

一、活动目标：

补充和说明：活动目标应具体、明确，既能够激发幼儿的兴趣，又能够符合他们的认知发展水平。例如，对于中班幼儿来说，观察向日葵的外形特征和了解其生长过程是合适的目标。

二、活动准备：

补充和说明：活动准备应包括足够的材料和工具，以及与活动内容相关的图片、视频等资料。这些准备应能够支持幼儿的观察、探索和学习，帮助他们更好地理解向日葵的相关知识。

三、活动过程：

补充和说明：活动过程应包括观察、实践、创作等环节，引导幼儿积极参与，促进他们的思考和创造。例如，可以让幼儿观察向日葵的图片，动手制作向日葵，这样既能锻炼他们的观察力，又能培养他们的动手能力。

四、活动延伸：

补充和说明：活动延伸应将学习内容与幼儿的实际生活相结合，激发他们的进一步探索。例如，可以让幼儿在家里和父母一起种植向日葵，观察向日葵的生长过程，这样既能巩固他们在活动中学到的知识，又能让他们在实际生活中应用所学。

五、活动评价：

补充和说明：活动评价应全面、客观地反映幼儿的学习情况和创作能力，可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力的发展等方面来进行评价。也可以收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注他们的想象力和创作能力。

本文针对《向日葵》幼儿园中班美术教案活动，重点关注了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价等环节。在每个环节中，我们都强调了其设计应具体、明确，能够符合幼儿的认知发展水平和兴趣，能够支持他们的探索和学习。活动过程应引导幼儿积极参与，促进他们的思考和创造，活动延伸应将学习内容与幼儿的实际生活相结合，激发他们的进一步探索。活动评价应全面、客观地反映幼儿的学习情况和创作能力。