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西师大版三年级数学上册教案9：第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法第5课时

一、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握一位数乘两位数、三位数的乘法运算，并能正确熟练地进行计算。

2.过程与方法：通过自主探究、合作交流等方式，让学生理解和掌握乘法运算的规律和计算方法，提高计算能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对数学的兴趣和求知欲，激发学生的自主学习意识，增强学生克服困难的信心。

二、教学内容

1.一位数乘两位数的乘法运算

2.一位数乘三位数的乘法运算

3.乘法运算的规律和计算方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：一位数乘两位数、三位数的乘法运算，乘法运算的规律和计算方法。

2.教学难点：正确理解和掌握乘法运算的规律，熟练进行计算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、投影仪、PPT课件。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程

1.导入新课：通过复习导入，引导学生回顾一位数乘一位数的乘法运算，为新课的学习做好铺垫。

2.自主探究：让学生自主探究一位数乘两位数、三位数的乘法运算，引导学生发现乘法运算的规律和计算方法。

3.合作交流：分组进行合作交流，让学生在小组内分享自己的探究成果，互相学习和讨论。

4.课堂讲解：根据学生的探究情况，进行课堂讲解，强调乘法运算的规律和计算方法，解答学生的疑问。

5.练习巩固：布置一些一位数乘两位数、三位数的乘法运算练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意细节。

六、板书设计

1.一位数乘两位数、三位数的乘法运算

2.乘法运算的规律和计算方法

3.练习题及答案

七、作业设计

1.完成练习册上的一位数乘两位数、三位数的乘法运算题目。

2.自主选择一些类似的题目进行练习，提高计算能力。

八、课后反思

本节课通过自主探究、合作交流等方式，让学生理解和掌握了一位数乘两位数、三位数的乘法运算，提高了学生的计算能力。在教学中，我注重引导学生发现乘法运算的规律和计算方法，让学生在探究中学习，在实践中提高。同时，我也发现部分学生在计算过程中还存在一些问题，如乘法运算的准确性不高、计算速度较慢等，需要在今后的教学中加强指导和练习。

重点关注的细节：教学过程

在“教学过程”这一部分，需要重点关注学生如何通过自主探究、合作交流等方式来理解和掌握一位数乘两位数、三位数的乘法运算，以及如何在这个过程中发现乘法运算的规律和计算方法。同时，教师需要通过课堂讲解和练习巩固，帮助学生解决在探究过程中遇到的问题，提高他们的计算能力。

详细补充和说明：

1.导入新课：通过复习导入，引导学生回顾一位数乘一位数的乘法运算，为新课的学习做好铺垫。在这个过程中，教师可以设计一些有趣的问题，激发学生的学习兴趣，如“我们已经学过一位数乘一位数的乘法，那么一位数乘两位数、三位数的乘法又是怎样的呢？”

2.自主探究：让学生自主探究一位数乘两位数、三位数的乘法运算。在这个过程中，教师可以提供一些具体的例子，让学生观察、分析、归纳，发现乘法运算的规律和计算方法。例如，教师可以给出以下例子：

-3×12=36

-5×23=115

-7×123=861

让学生观察这些例子，思考一位数乘两位数、三位数的乘法运算有什么规律，如何进行计算。

3.合作交流：分组进行合作交流，让学生在小组内分享自己的探究成果，互相学习和讨论。在这个过程中，教师可以设计一些问题，引导学生深入讨论，如“你们小组发现了一位数乘两位数、三位数的乘法运算有什么规律？如何进行计算？”

4.课堂讲解：根据学生的探究情况，进行课堂讲解，强调乘法运算的规律和计算方法，解答学生的疑问。在这个过程中，教师可以结合具体的例子，详细讲解一位数乘两位数、三位数的乘法运算的步骤和注意事项，如：

-首先，将两位数或三位数的个位数与一位数相乘，得到的结果写在个位上；

-然后，将两位数或三位数的十位数与一位数相乘，得到的结果写在十位上；

-如果有百位数，将百位数与一位数相乘，得到的结果写在百位上；

-最后，将上述三个结果相加，得到最终的乘积。

5.练习巩固：布置一些一位数乘两位数、三位数的乘法运算练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。在这个过程中，教师可以设计不同难度的练习题，让学生逐步提高计算能力。同时，教师需要关注学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意细节。在这个过程中，教师可以让学生自己总结一下本节课学到了什么，以及需要注意的问题，以加深他们对知识的理解和记忆。

通过以上教学过程的设计和实施，教师可以帮助学生理解和