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2024年高考新课标I卷作文解读与范文展示

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

文题解读

作文材料题干简洁明了，容易理解，关注的是考生对当下科技发展的思考。“越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？”对于这一问题的回答，不仅仅是让考生写科技发展对生活的影响，更是引导考生思考科技与人的关系，引导考生在适应时代发展的同时思考人生。在科技快速发展的背景下，考生不仅要思考我们是否能完全靠人工智能解决所有问题，还应想到人工智能只是让我们得到一个固定的答案，而不能真的让我们理解答案背后的知识道理与情感价值，并且要考虑在应用人工智能中可能会出现的历史文化、道德伦理、价值取向等问题。互联网的普及确实有利于我们的生活，但在技术应用中更要有自己的思想。因此，作文材料实际上也是在引导考生树立正确的道德观念与价值观。而如何更好地适应人工智能的发展，这不仅是新时代青少年应思考的问题，也是他们肩负的责任。

“能力素养银线”与“无思维，不命题”

?“能力素养银线”主要考查考生在学习掌握、实践探索以及运用相关思维方法等方面的能力。思维认知能力包括但不限于形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力、批判性思维能力以及辩证思维能力等。“无思维，不命题”是指高考突出对学生关键能力、思维过程和思维品质的考查要求。

新课标I卷作文材料蕴含着“答案与问题”二元思辨关系。“思辨”类作文一直是高考作文中的重点，尤其是二元思辨，主要考查学生的批判性思维能力以及辩证思维能力。新课标I卷作文延续了近几年高考作文常见样式，体现了在新课标、新教材、新高考“三新”背景下高考语文试卷的平稳过渡性。二元思辨关系型作文也是高三日常练习的作文类型之一，对于考生来说，找好二者之间的关系，确立基础立意难度不大。但是，当作文立意简单的时候，就更注重考生对于问题的独特见解、深入思考。这一点其实是今年新课标I卷作文隐藏的难度。作文材料提到科技发展中的问题，是希望学生发挥个性，深入思考，而不是浅尝辄止。这要求学生能深入思考问题背后的伦理、文化、价值观等方面的问题，要求学生具有思考的深度和广度，强调学生的逻辑思维能力、探索未知的能力、创新性思维品质，有助于培养更好地适应未来社会的人才。

“情境载体串联线”与“无情境，不成题”

“情境载体串联线”是指通过设计生活实践情境和学习探索情境，将其作为任务创设和基本知识能力运用考查的载体，实现对考生学科基本概念、原理、技能和思维方法的考查和选拔。“无情境，不成题”是指紧密结合社会热点问题、经济社会发展成就、科学技术进步、生产生活实际等创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法解决实际问题的能力。

新课标I卷作文材料紧跟时代步伐，“互联网的普及”“人工智能的应用”都是现代社会热点问题。作文材料反映科学技术的进步及其带来的变化，具有很强的现实针对性。现实生活中，青少年其实会较快地接触、接受科技及网络的变化。这一真实生活情境会让考生更有感触，有利于不同水平的考生都可以快速理解作文题目要求，能根据自己的生活经验找到恰当的写作角度。科技仍在快速发展，人工智能将会一直成为我们避免不了的话题。此次作文，不只是纸上谈兵，也是让考生提前思考未来该以什么样的态度应对人工智能的发展。作文材料要求考生关注生活实际问题，是语文试卷由“解答试题”转向“解决问题”的体现，有利于培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

综上所述，2024高考新课标I卷以时代热点为作文材料，注重学生思维的广度和深度，考查学生解决实际问题的能力，并且利于培养学生的人文情怀及社会责任感，不仅有很强的时代性、实用性，而且具有教育意义。作文题目看似简单，容易拿分；其实立意深刻，难拿高分。这也提醒我们在今后的教学中，要加强学生对现实问题的关注与深入思考，提高学生的思维品质与解决实际问题的能力，让学生在思考中成长。

范文展示

问题是一种存在

???不可否认的是，互联网的普及与人工智能的应用，一些常识性的问题，可以很快的得到答案。但问题因此而越来越少，几乎是不可能发生的事情，因为，问题与时间一样，只要有人类意识存在，就会源源不断，向我们奔涌而来。

??问题不会变少，是因为人的意识在不断更新。问题是因为人的意识存在而产生的，否则，一切乃自然的伟力，何来问题呢?人诞生于自然，在生存与发展的斗争中，自我意识不断地觉醒，更新，提高，创造的文明如绿色的蔓草，绵延在沙石块砾之上，人类社会得以发展，繁花似锦。互联网与人工智能本身就是人类文明之