小学信息技术教学课件：五上第7课 分支结构 课件.pptx

第7课分支结构

探索小明要和爸爸妈妈和4岁的弟弟一起去杭州看残运会，你觉得应该怎么买票呢？同学们，你会用自然语言描述解决这个问题吗？如果小明的年龄不满六周岁，那么他和弟弟一样属于免费上车；如果小明的年龄大于6周岁，那么他需要购买儿童票。

一、认识分支结构根据一定的条件做出判断，再选择相应结果的过程，称为分支结构。分支结构在执行时依据条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的先后顺序。可以用“如果……那么……”这样的语言来表述分支结构，如“如果遇到红灯，那么停止通行”。

任务一：讨论：你能用“如果……那么……”来说一说以下场景吗？步骤1：同学A先离开自己的位置。

二、用流程图表示分支结构

想一想任务二：你能用流程图表示不同年龄网购车票的过程吗？PPT呈现不完整流程图，让学生上台补充完整。师：观察流程图，有什么特点？

三、验证分支结构可以通过计算机程序来验证分支结构，请想一想代码

三、验证分支结构可以通过计算机程序来验证分支结构，输入代码验证。If年龄6Print（“免票”）任务三：请你想一想代码：若输入的年龄是5，会输出什么结果？

学以致用学以致用：假如小明刚好6周岁，请修改“是否免票”流程图，实现小明输入的年龄是6时，输出购买车票？

你有什么收获？