人音版五年级上册第五单元第3课时《乡间的小路》课件.pptx

乡间的小路人音版五年级上

新知导入翻过一座山，来到了一个小山村。老师今天要带你们去乡村走一走，去感受一下走在乡间的小路上你的心情是怎样的？你仿佛看到了怎样的画面？

新知讲解词曲作者：叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，这个在今天显得有些陌生的名字，却是曾为华语流行音乐做出了极大贡献的人，其代表作品有：《爸爸的草鞋》和《外婆的澎湖湾》、《踏着夕阳归去》、《乡间的小路》等。

新知讲解校园民谣，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。什么是校园民谣？

歌曲欣赏你听到了什么？感受到了什么？乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、还有牧童的歌声、笛声；感受到这一切都是那么安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失的无影无踪。

教师范唱歌曲的速度和情绪是怎样的?

新知讲解歌曲分为几个乐段？A+B+A＇再现的三段体结构

新知讲解0八分休止符三连音‖∶∶‖反复记号

新知讲解0四分休止符

新知讲解第一乐段：旋律比较平稳，但节奏富于变化。在恬静之中增添了生气。

新知讲解第二乐段：节奏活跃，歌曲洋溢着舒畅、满足，无忧无虑的乐观情绪。

新知讲解第三乐段：是第一乐段的再现。最后，尾句连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐渐消失在天际。

新知讲解明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了一幅农村的风情画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。

段落情绪演唱气息ABA活泼抒情活泼声断气连气息连贯声断气连声断气连气息连贯合作探究

课堂练习走在乡间的路上，会有一些意外的收获，我想请你们去创编一下，让这首歌曲更加生动！1、男女生分组，用不同的演唱形式处理歌曲。（领唱、男女合作唱表演唱、乐器伴奏等）2、自由讨论3、歌表演，加入双响筒和铃鼓为乐器伴奏。4、教师对每组的表现做鼓励性评价。

课堂总结现在好多美好的乡间、城镇正在遭受破坏，污染，我们每个人都有保护大自然的义务，请同学们宣传环保，珍惜和热爱自己的家乡和家园！

板书设计

作业布置这首歌曲唱给家长听，让家长也体会乡间小路带来的美好感受。