小学语文统编版教学：蝙蝠和雷达.docxVIP

9.蝙蝠和雷达

一、谈话导入新课

???1看老师写一个词语，（板书：蝙蝠）会读吗？怎么记住它？把他们端端正正地写在你的课堂作业本上。

你了解有关它的知识吗？???(你知道他的食物，你知道他的生活习性。对，虽然它会飞，但它是一种哺乳动物。)?同学们的课外知识真丰富！

2．再看老师写一个词语，雷达

了解它吗？这个可能男孩子更感兴趣，你说。对，是一种高科技产品。???

3、一个是哺乳动物，一个是高科技产品，作者却用一个“和”字把它们连接起来。???它们之间究竟有什么联系呢??这节课我们就一起来学习《蝙蝠和雷达》。一起读课题。

二、朗读课文，明确重点?

1、初读课文，学习字词

请同学们拿起课文，自由地读一读。注意：读准字音，读通句子。

2、学习生字词

同学们读的真投入。来，咱们一起看看生字词。谁来领读？如果他读对了，咱们就跟着他读一遍。

出示：铃铛揭开障碍物荧光屏

指名读。一字不错，真了不起。谁再来读一读，你来。

指着荧光屏，这三个字都是后鼻音，咱们一起来读一读。见过荧光屏吗？（电脑，电视，小轿车的屏幕等）看到这个字，你想到了哪一个字？萤火虫。怎么区别这两个字？

萤火虫是一种昆虫，它的下面是一个虫字。荧光屏是一种高科技产品，它的下面是一个火字。你不仅课外知识丰富，记生字的方法也很科学。

拿起笔，在本子上工工整整的写一写。

瞧他的小腰板挺得直直的，写出来