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精期中考试工作总结（通用34篇）

精期中考试工作总结（通用34篇）

精期中考试工作总结篇1

期中考试一结束近两周了，但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试，在我看来，它的目的不是用成果把我们同学之间划分成等级，而是对我们这段时期学习状况的检修。通过考试，我们可以分析自己的学习方法哪些应当继承坚持，哪些还应当改进。同时，我们也可以找出自己薄弱的地方加以增加。期中考试的分数并不重要，重要的是考试后的分析。

这次数学考试的标题问题并不难，应当说大部门都是基础题。在数学方面，我并不是很有天赋，所以我以为：数学考试可以答应自己有不会做的题，但不能答应自己把会做的标题问题做错。考试考的不仅仅是数学的力量，还有一个人的细心程度。认真检查，当真讨论，就会避开很多圆满。平常应当多做训练，但每道题都要留意方法，把方法记住，比记住很多题更重要。

英语学习，同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部门。语法题最重要的是分析句子成分，找出主谓宾等，确定它的主句分句，然后通过分析各种语法对应的学问再作出选择。词汇，必需明确同义词或词组的区分，可以通过记住它们最显著的不同来判定。英语完型填空在做之前先通读全文，然后再看选项，做完后要把选项带进去，看是否通顺。阅读理解做之前可以先看问题，有目的的阅读文章，可以加快阅读速度。而翻译句子重要的是平常的积累和背诵，明确句子成分则可以加深背诵的印象。

精期中考试工作总结篇2

期中考试结束了，看过同学的试卷感受许多，考试效果并不是很满足。这份试题难易程度中等偏上些，就是有两种题型在我们平常的练习中没有遇到过，所以同学失分较多。总的来说，这次考试分数普遍都不是很高，100分整个年段也只有一个，班级之间的平均分差距也不是很大，但在阅卷过程中我还是看到了同学存在的问题和自己教学中存在的不足。

一、同学做题还不够认真，由于马虎失分的同学许多。主要表现在口算和列竖式计算上，有些同学甚至消失了漏题现象，从这些方面可以看出同学做题的认真性还不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，肯定要养成认真检查的好习惯。

二、同学审题力量欠缺。有一道应用题是这样的：大路边有2排房子，第一排有6幢，其次排有5幢，一共有多少幢房子？一部分同学由于没有看清题目，都把它做成了乘法，假如细细审题，应当还是能够做出来的。

三、同学的思维力量还有待加强。填空题第3题：从一楼走到三楼需要6分钟，照这样的速度，从一楼到5楼需要（分钟。这道题目对于二班级的孩子来说，难度是有点大，班上能够做对的孩子不多，由于我们现在除法究竟还没有学，但从另一个角度还是可以反映出同学的思维还不是特别的发散，这道题来自生活，仔细地思索一下，还是能够做出来的。

下步改进措施：

一、在做每个练习时，都应让同学做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础学问的同时，也渗透了对同学行为习惯的考查。有些题虽然很简单，但没有良好的学习习惯，没有细心、仔细审题的习惯，也很简单出错。有一部分同学，就消失了计算错误的状况。

二、从同学审题上下大功夫。交给同学审题方法。让同学学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让同学学会画题眼。审题是解题最重要的前提。

三、每位同学能在数学上获得不同程度的进展。把握住不同层次同学应有的学习水平。说简洁点，就是要尽可能做到让每一位同学保住该得的分。这是很不简单做到的一点。需要我们平常教学工作做细、做实，抓住同学学习中的微小变化，准时引导。

期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调整下步教学，争取下阶段有大的进步！

精期中考试工作总结篇3

这次期中考试我顺当的完成了目标——挺进2号，班级排名挺进前50名，受益颇多，但是在这次期中考试中仍有很多不足。

首先是语文，在做文言文翻译时，我感觉有点力不从心，尤其是结合课文分析时，答题混乱。下一阶段上语文课时要牢记课文要点。在做名著阅读时，概括型题目不大简练，答题卡上硕大的答题空间竟不够我写，我要加强自己的提炼力量。在做附加题的短文时，自己都没有读懂文意和主旨，答题似乎是填充一般，将答题空间填满了，结果写完作文回头再读一遍，产生的新想法却没有地方可以写了。我还需提高阅读力量。

接下来是数学，数学原本是我最抱盼望的一门功课，由于这是我第一次在大型考试中完成了全部数学试题，并且不恐慌的一次。但是这的确给我最大打击的一次——连平均分也没有达到！在一道选择题中，有一个名词我不熟悉，我尝试进行了猜想，但结果是错误的。看来我要在数学这方面多加努力了，至少下次做题能将题目看