第九课 理解质量互变 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

全面;第九课理解质变互变

;[课标要求]1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2.联系事物发展过程中的渐进性与飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，体会“感性具体—思维抽象—思维具体”的认识发展历程；了解辩证的否定的实质。;(1)含义：此物，区别于他事物的内部固有的规定性。

(2)意义：一旦丧失了自己固有的质的规定性，此物变成了他物。;2、量（区分相同事物的依据）

（1）含义：

事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。

;;1、质量互变规律的要求（方法论）

客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

2、连续性与间断性的关系

(1)区别(含义不同）

①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变)

②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）（质变）

;;;;（1）内涵：就是适当