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心理健康教育总结（精选35篇）

心理健康教育总结（精选35篇）

心理健康教育总结篇1

真心感谢学校所供应的实习机会，感谢带队老师为我们实习生所真诚付出的时间和精力，让我通过实习体验到老师特有的幸福和满意。以下是我教学工作方面的感悟。

一、听课：在实习前，我特地去了哈六中和师大附中听了心

理健康教育的课程，发觉每个学校每个班级都有其特点，而呼兰一中九班的孩子们相较其他高中有个最大的特点就是乐观，师生协作度高，但相对的就是约束力较弱。对于这一点，没有教学阅历的我的确很发慌，不知如何才能让78人的思路跟着我的教学设计走，更不知道如何才能把握课堂纪律和课程节奏。

二、备课与上课：以前在学习教育心理学时登记一句话“当

同学意识到你是在教育他时，你的教育是失败的。”因此在听了九班一下午课之后，结合同学特点，我对课程设计进行大幅度修改。我需要把自己所学的枯燥无味晦涩难懂的专业学问通过同学所需要的视角用易懂的语言表达出来，还要适当调动同学爱好，适时掌握课堂纪律，说实话，预备过程挺熬煎人的。可登上三尺讲台之后，观察那些仰脸用各种表情凝视你的孩子们，那时才了解责任的意义所在——我要关怀爱惜他们，尽自己所能关心他们成长。

三、课后答疑：许多孩子都留下我的联系方式

盼望在课下能得到我心理上的支持和关心。面对孩子们的宠爱和信任，我有说不出的骄傲感，但有时面对孩子们提出的问题间或也会产生一种无力感。一方面是高校所学学问偏学术而产生的局限性，另一方面是实习工作的期限性使我不能长期的帮助孩子们改善自我。

实习就这么快过去了。·我爱那些孩子，舍不得他们，真心盼望他们能有更好的进展，与你们相处的那些时间，蔚然老师终生难忘。

心理健康教育总结篇2

让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都期望自己能具有一颗明净的心，都期望自己的心态能持续专心、和谐。这天，我们在那里进行“第四届岭东“5。25―我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之因此采纳5月25日，是取其“5。25――我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！

这次健康日活动，我们支配了下列丰富的资料：

1、心理剧竞赛()

2、心理健康主题班会竞赛()

3、“我爱我的25件事”()

4、心理学问抢答()

5、心理嬉戏()

6、趣味心理自测()

7、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查()

昨日刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了必需的把握，运用比较娴熟，这有赖于xx老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。xx老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，xx老师用行动和成果演绎了这句话。

心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必需有绝望甚至煎熬，、xx老师还亲自担当主角，身先士卒，为同学树立榜样和信念。一路走来，他们和同学一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级分散力的提升。

心理剧同学观众暨评委都精彩完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好

那里共性值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧《爱在身边》演出的同学们分别是：、。他们在辅导老师xx老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多发奋，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。

心理健康教育总结篇3

一、背景介绍：

小同，男，12岁，比较自由散漫，父母工作比较忙，虽然对孩子的教育很关注，但是由于缺少方法，也显得无能为力。该生对学习没有爱好，上课常常发呆，与同学相处，别人略微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育经常抱以漠然的态度。

二、缘由分析：

经过和他父亲的交谈，侧面了解到他的父亲不太管教，回家时对该生所做的错事缺乏教育方式方法，经常是一味的打骂，同时他母亲对该生却很是溺爱，父亲