人教版四年级小学英语第三单元第二课时说课稿.pdf

PEP小学四年级英语上册第三单元

MyFriends第二课时说课稿

一、说教材

（一）教学内容分析

我说课的内容是PEP小学英语四年级上册《Unit3PartALetstalk，为第二课时,主要学习Let

stalk中的的对话。本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。通过学习

John与妈妈之间的对话，理解句型“Ihaveanewfriend，“Whatshisname?Hisnameis

…Hehas…”，并能加以运用。

（二）教材所处的地位和作用

本单元重点介绍如何简单描述他人（friends）的基本特征和爱好，由于三年级已经接触过

一些介绍人物的知识，学生对本单元相对容易接受。第二课时是对第一课时的强化和延伸练习。通

过本课时的学习，学生在语言表达能力上将提升到一个新的高度。

（三）教学目标：

1、知识目标

（1）使学生能听、说、认读本课时主要句型“Ihaveanewfriend.”，“Whatshisname?

Hisnameis……”。

（2）对话中出现的“photo”等单词,学生能听懂并理解其意思。

（3）会朗读对话。

2、能力目标

（1）能描述朋友的外貌特征.

（2）使用时能正确使用“He/Sheis……He/Shehas……”，并灵活运用所学知

识进行交流的能力。

3、情感目标

（1）教育要学生珍惜友谊，并热于助人。

（2）了解中西方互赠礼物的不同习惯。

（四）说教学重、难点

1、教学重点：

基本句型：Ihaveanewfriend.Whatshisname?Hisnameis…Hehas…

2、教学难点：

Has的应用

二、说学情

小学生好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲旺盛，但是我校学生基础较差，特别是语言表达和

交际能力参差不齐，因此，我本课时通过歌谣、游戏、表演展示等多种途径激发学生学习兴趣，提

高学习效率，以达到预期教学目的。

三、说教学流程

（一）激趣导入通过播放英文歌曲《Youaremyfriends》视频导入，激发学生学习的兴

趣。

[设计意图]本环节我采用了歌曲激趣法，《Youaremyfriends》这首歌曲突出了本课

时的重点内容，以可爱的卡通画面、优美的音乐给学生带来新鲜、亲切的感觉，不仅能使学生迅速

地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境，渲染了学生

学习英语的良好气氛。

（二）呈现新课

1、我提问一个男生：Whatsyourname?生：Mynameis…我面向全班提问：Whatshisname?

后，板书“his”,强调his这个单词。我引导学生说Hisnameis…Hehasshorthair.板书“has”。

以此方法，我提问一名女生，学习单词“her”。

操练环节：通过出示一组名人图片，让学生操练本课时重点句型：Whatshisname?Hisname

is…Hehas…（在引入图片时，要强调：Lookatthepicture.重点说明：picture和photo。）

[设计意图]本环节我通过情景法引入本课新授内容，通过直观名人图像引导学

生操练，使新知的引入较为自然，通过“与名人接触”进行操练，学生兴趣较高。

2、Letstalk呈现

（1）播放录音一遍（点读机）：妈妈和John正在谈论他的中国朋友，请仔细听一遍对话回

答：WhatsJohnsnewfriendsname（John的新朋友的姓名是什么）？（学生如果听不

明白问题，可以用汉