Unit 2 Last weekend Part A Let’s learn Do a survey and report（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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教案：Unit2LastweekendPartALet’slearnDoasurveyandreport

教学目标：

1.让学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，如：visited,took,went,played,visited,watched等。

2.让学生能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

3.培养学生的调查和报告能力。

教学内容：

1.词汇：visited,took,went,played,visited,watched等。

2.句型：-Whatdidyoudolastweekend?-Ivisited/took/went/played/visited/watched….

教学重点与难点：

1.重点：掌握本节课的重点单词和短语，能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.难点：正确运用一般过去时，进行真实的调查和报告。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、单词卡片、调查表。

2.学具：英语课本、练习本、笔。

教学过程：

1.导入

a.跟唱歌曲“Whatdidyoudolastweekend?”

b.自由谈话：教师提问“Whatdidyoudolastweekend?”，学生回答。

2.新课展示

a.教师展示多媒体课件，呈现本节课的重点单词和短语。

b.学生跟读单词和短语，教师纠正发音。

3.操练

a.学生两人一组，运用一般过去时进行对话练习。

b.教师邀请几组学生进行展示。

4.调查与报告

a.学生分组，每组发放一张调查表，调查组内成员上周的活动。

b.学生根据调查结果，准备一份报告。

c.各组派代表进行报告，教师给予评价。

5.总结与作业布置

a.教师带领学生回顾本节课所学内容。

b.布置作业：完成练习册相关练习，预习下一节课内容。

板书设计：

1.Unit2LastweekendPartALet’slearnDoasurveyandreport

2.重点单词和短语

3.句型：-Whatdidyoudolastweekend?-Ivisited/took/went/played/visited/watched….

作业设计：

1.完成练习册相关练习

2.预习下一节课内容

课后反思：

本节课通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣。新课展示环节，教师运用多媒体课件，生动形象地呈现重点单词和短语，帮助学生理解和记忆。操练环节，学生通过对话练习，巩固一般过去时的运用。调查与报告环节，学生分组进行实际操作，培养调查和报告能力。总结与作业布置环节，教师带领学生回顾所学内容，布置相关作业。整节课内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，达到了预期的教学目标。

重点关注的细节：调查与报告环节

调查与报告环节是本节课的重要部分，它旨在培养学生的实际操作能力和团队合作精神。在这一环节中，学生将运用本节课所学知识，进行调查和报告，实现知识的内化和能力的提升。

一、调查环节

1.分组

将学生分成若干小组，每组3-4人。分组时，教师应考虑学生的英语水平、性格特点等因素，力求使每组学生实力相当，以便于调查的顺利进行。

2.发放调查表

每组发放一张调查表，调查表上包括以下内容：

-组内成员的姓名

-上周末的活动（如：visited,took,went,played,visited,watched等）

-活动的具体时间

-活动的地点

-活动的感受

3.进行调查

学生根据调查表上的内容，采访组内成员，了解他们上周的活动情况。调查过程中，学生需要运用一般过去时进行提问和回答，如：“Whatdidyoudolastweekend?”、“Ivisited/took/went/played/visited/watched….

4.记录调查结果

学生在调查过程中，要认真记录每位组员的回答，以便于后续的报告环节。

二、报告环节

1.准备报告

学生根据调查结果，准备一份报告。报告内容包括：组内成员上周的活动、活动时间、地点、感受等。在准备报告过程中，学生需要运用一般过去时描述过去发生的事情，如：“Lastweekend,wevisited/took/went/played/visited/watched….

2.报告展示

每组派一名代表进行报告展示。报告时，学生应尽量使用完整的句子，表达清晰、流畅。其他组员在报告过程中，要认真倾听，做好笔记。

3.教师评价

教师根据学生的报告内容、语言表达、团队合作等方面进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

三、调查与报告环节的意义

1.培养学生的实际操作