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项目432得分
能条理清晰、层次分明的将搜
信息资料的能较有逻辑的将资料信息进行信息资料无序的罗列展示，但
集、查找、得到的资料信
处理整理并展示出来内容基本完整
息进行提取、罗列、整合
联系紧密，环环相扣。针对教
联系较为紧密，对框架问与的框架问题无直接联
与框架师的框架问题能由浅入深的进
题的部分或个别内容进行了分系，体现的是学生自己的
问题的联系行分析解决、回答并归纳总结
析解决偏重思想
内容
得出自己的见解看法
通过对框架问题的考虑分
资料信息很少或没有涉及到学
学习目标的析，初步了解，锻炼思考问内容涉及学习目标的部分要
习目标的内容，不能导出学习
实现题、分析问题的能力，基本实求，对学习能起到辅助作用
的相关内容
现了学习目标
内容中有自己独特的理解内有自己的认识和理解，内容中完全资料的内容，内容中
自己的感受
容。有创新，令人耳目一新。包含1-2点自己的感受。没有自己的独特的见解。
采用的超
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