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防控;;;;;;;;;;个人;;;此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）

1、谢谢大家听得这样专心。

2、大家对这些内容这样感爱好，真让我快乐。

3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

5、我不懂得我这样说与否合适。

6、不知我说清了没有，阐明白了没有。

7、我的解释不知与否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

9、会“听”也是会学习的体现。我但愿大家认真听好我下面要说的一段话。

10、从听课的状况反应出，我们是一种素质良好的集体。

1、谢谢你，你说的很对的，很清晰。

2、虽然你说的不完全对的，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。

4、××说得还不完全，请哪一位再补充。

5、老师懂得你心里已经明白，不过嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清晰，想好了再说，把自己要说的话在心里整顿一下就能说清晰。

7、对！说得很好，我很快乐你有这样的认识，很快乐你能说得这样好！

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

9、说话，是把自己心里的想法体现出来，与他人交流。说时要想想，他人听得明白吗？

10、说话，是与他人交流，因此要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候轻易纠正不良习惯，常常注意哦。

1、“读”是我们学习语文最基本的措施之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天到达了这个规定。

2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

3、通过这样一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再阐明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中体现出来。

5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。尤其是这一句，请再读一遍。;