原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
整理文本
Unit2Topic2SectionD教学设计
Ⅰ.Materialanalysis:
本节课是本话题的最后一课。主要活动是Grammar和Functions。Grammar
部分引导学生总结由what引导的询问人物外貌特征及衣着特征的特殊疑问句及
其答语；Functions引导学生总结SectionsA~C所学的描述人物衣着特征等表达及
部分交际用语。另外，还将通过阅读、写作等综合性的活动复习描述人物外貌特
征和衣着特征的表达。最后，Project板块的活动提供相对真实的语境和任务，使
学生能生动有趣的综合本话题所学知识和技能有效完成任务，鼓励学生综合运用
所学知识用英语进行简单的日常交流。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims
引导学生复习本话题所学习的单词；
引导学生复习用英语询问人物外貌特征及颜色的表达方法:Sheistalland
shehasshortbrownhair.Whatcoloris…?It’s…Whatcolorare…?Theyare…
引导学生复习介词in引导的表示穿着或穿戴的表达：Thegirlinayellow
dressisMaria.Heisinablackcapandblueshoes.
2.Skillaims
能听懂有关询问人物外貌特征及颜色的表达方式；
能运用表示询问人物外貌特征及颜色的表达方式进行简单的交流；
能根据所听到的课堂用语做出适当的反应；
能在老师的指导下进行简单的角色表演；
能正确地朗读对话，并能注意语音语调；
.
整理文本
能运用所学描述人物外貌特征的词语、颜色词和表示衣物的单词写一小段
落描述自己的好朋友。
3.Emotionalaims
培养学生与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践的精神；
培养学生善于观察周围人或物的能力。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints
引导学生复习、巩固描述人物外貌特征及颜色的表达方法。
2.Difficultpoints
能够熟练应用介词in引导的表示穿着或穿戴的表达；
能够根据所提供的内容编写短文。
Ⅳ.Learningstrategies
找关键词有助于学生理解文章大意。
Ⅴ.Teachingaids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
Ⅵ.Teachingprocedures
Interaction
StepStudentactivityTeacheractivity
patterns
Introduction1.Thewholeclass1.Studentsreplytothe1.Theteachergreetswith
(6minutes)work.teacher:Hi!Miss,students:Hello!Everyone.Nice
Chen.Nicetomeettomeetyou.
2.Individualwork.
you,too.2.Chooseonestudenttocome
.
文档评论（0）