高考生物一轮复习选择性必修1第八单元稳态与调节第38讲免疫调节课件.ppt

A．图中包含细胞免疫过程和体液免疫过程B．细胞①和细胞②分别在骨髓和胸腺中成熟C．细胞③和细胞④分别指浆细胞和记忆细胞D．用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状√5．随着新型流感疫苗的研发，疫苗的接种率连年提升。接种流感疫苗能预防流感的原因是__________________________________。人接种流感疫苗后仍然有可能患流行性感冒，其原因是______________________________________________。提示：体内产生了特异性抗体和相应的记忆细胞一方面，流感病毒容易发生变异；另一方面，特定疫苗(抗原)引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用[模型命题点思考]6．下图表示机体对“非己”成分进行免疫反应的部分过程，请回答下列问题。(1)图中过程属于哪种免疫？它是先天的，还是后天形成的？______________________________________________________________提示：题图过程为体液免疫。它是后天形成的。(2)图中①～④细胞的名称分别是什么？其遗传信息是否相同？______________________________________________________________提示：①～④细胞依次为抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞。这些细胞具有相同的遗传信息。(3)图示X物质表示什么？______________________________________________________________提示：题图X物质表示细胞因子。(4)图中不能识别抗原、识别但不具特异性识别能力及可特异性识别抗原的细胞分别是①～④中的哪一种？______________________________________________________________提示：细胞④不能识别抗原，细胞①不能特异性识别抗原，细胞②③均能特异性识别抗原。1．“三角度”界定抗原与抗体2．体液免疫与细胞免疫的比较(1)对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用。(2)对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除。(3)若机体无胸腺或T细胞，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失。3．记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成相应细胞，迅速高效地产生免疫反应。(3)二次免疫反应的特点：比初次免疫反应快速、强烈，产生抗体浓度高，能在抗原侵入但尚未进入患病阶段将它们消灭。如下图：考向1体液免疫和细胞免疫的过程及联系1．下图是体液免疫的部分过程模式图，下列相关叙述正确的是()A．图中物质Ⅰ和物质Ⅱ都能与病原体特异性结合B．病原体被细胞①特异性结合并处理后会暴露出它特有的抗原C．与细胞③相比，细胞④含特有的与分泌物质Ⅱ相关的细胞器D．细胞③活化除了需要病原体和细胞②两个信号的刺激外，还需要物质Ⅰ的作用√2．(2024·广州一模)流行性感冒是由流感病毒引起的一种人类呼吸道传染病。流感病毒入侵后，机体主要通过三大途径进行免疫反应：①非特异性免疫反应、②细胞免疫反应、③体液免疫反应。下列叙述正确的是()A．流感病毒侵入人体内并大量复制时，机体只通过途径③进行免疫反应B．途径②和③对流感病毒的免疫反应都需要辅助性T细胞的参与C．途径①中的免疫细胞对流感病毒的识别具有特异性D．免疫系统对细胞外液中病毒的彻底清除只需要途径③中抗体的参与√解析：病毒是寄生在活细胞中进行大量复制的，对于侵入细胞内的病毒的清除，需要②细胞免疫反应的参与，A项错误；辅助性T细胞在③体液免疫反应的过程中可以作为活化B细胞的第二个信号，也可以释放细胞因子促进B细胞(③体液免疫反应)和细胞毒性T细胞(②细胞免疫反应)的增殖、分化，B项正确；途径①为非特异性免疫反应，对多种病原体都有免疫防御作用，对流感病毒的识别不具有特异性，C项错误；免疫系统对细胞外液中病毒的彻底清除需要途径③中抗体的参与，抗体与病毒结合后会形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化，故该过程不只需要抗体参与，D项错误。考向2二次免疫及其特点3．下图为在抗原注射前后的不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示为抗原注射时间)。下列叙述错误的是()A．a与d时间所注射的为不同种抗原，甲、乙两曲线代表的抗体由不同的浆细胞产生B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的