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九年级期中考试总结（精选34篇）

九班级期中考试总结（精选34篇）

九班级期中考试总结篇1

期中考试结束了，我所带班级的成果与月考相比，成果有所进步，为了做好下一步的教学工作，取得更好的成果，我将本次语文考试反思如下：

一、试卷分析

试卷共分三部分，第一部分为“基础学问积累”，其次部分为“阅读理解”，第三部分为“同学写作”。本次试卷在注意基础学问的考察上，又加大了对语言运用力量和表达力量的考查力度。

二、同学答题状况分析

从我带的班同学整体状况来看，同学答题状况还可以，但同学之间差距还很大，缘由在于班内的同学两极分化严峻，有个别的同学学习态度也不端正，重点学问的把握不扎实。

第一部分，基础学问积累与运用的考查。这部分主要考查同学平常学习中对字、词、句、文学常识等的把握，所考查都是同学平常教学中应当一再强调的。古诗词填空，句子能背下来，但有写别字的，有的同学根本就不会背。失分缘由：平常积累不扎实。

其次部分，阅读理解力量的考查，现代文阅读更注意文章的整体感知、理解和领悟力量的考查。这部分要求同学要有很强的分析综合力量，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟。两篇文章的阅读，一篇记叙文，一篇谈论文，两篇答题状况不好，谈论文更差一点。分析缘由，一是同学刚刚接触谈论文，这方面的学问还没有把握好，二是同学的阅读力量还是比较差，因而一遇到此类题目，同学就感到麻烦。。

第三部分，同学写作部分，本次作文是一道命题作文，从整体来看，大部分同学的作文书写都比较规范、卷面干净，得分较好。存在问题：

1、中心不明确，思路混乱，结构不合理。

2、部分同学的作文内容不够丰富，篇幅较短，没有写出什么内容。

3、有部分同学书写不规范，字迹零乱，显得不干净。

三、反思

1、在教学中要加强基础学问教学。特殊是简单写错的字和成语中简单写成别字的地方。诗词强化默写的正确率，理解性记忆。背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒散思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。连续加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习检查，加强晨读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。

2、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。老师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导同学把握此类文章的阅读方法和规律。

3、在阅读教学中，要狠抓审题力量、精确?????提取、概括重要信息力量、多角度理解问题力量和语言表达力量。这些力量，综合为阅读、理解和表达三大力量，教学中需循序渐进地一点一滴的积累，又要有科学的方法规律的指导，教学中来不得半点投机取巧。

4、加大作文训练力度。半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内敏捷运用各种文体。

5、分类推动：优生促进、中等生优化、差生转化。分期分批谈话，指导优等生，鼓舞关怀差生，提高辅导质量，增多辅导次数。

九班级期中考试总结篇2

三天的期中考试结束了，劳碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。看着自己同学的成果，真是喜忧参半。喜的是这次同学考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少同学对于学习的态度还比较差，最基本的书本学问也是不知道，我的上课的效率对于有些同学而言等于是零。

对于初三的试卷而言，由于复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题同学不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种劝慰。但是试卷改下来才发觉，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。

初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的学问点让同学知道并且把握，而一轮的复习则侧重于对书本学问的详细运用，将书本学问与时事政治相结合。但是从现在的复习效果来看，不少同学在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于同学没有什么爱好，由于学校生的自我掌握力量较差，所以在今后的复习中还得多同学要常常检查他们的记忆状况，必要时实行一些强制措施。我想在中考时会取得令我满足的成果的。

总之，初三期中考试总结对于老师们是很重要的，老师们以总结阅历吸取教训，有助于开头新的教学阶段。

九班级期中考试总结篇3

本次初三期中语文