《再塑生命的人》（31张）.pptVIP

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。—荻更斯苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。—巴尔扎克顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。—培根配歌曲《爱的奉献》课文小结课后作业1.海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？请给海伦·凯勒写一封信，说说你的感悟。2.课后阅读《假如给我三天光明》。*海伦·凯勒人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中，凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课——我们都希望这部书有越来越多的读者，让她的精神在越来越广的范围内传播。——罗斯福夫人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——美国：马克·吐温HelenKeller(1880-1968)作者简介海伦·凯勒把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。其中最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”假如给我三天光明读读写写捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收kǎicuōniǎnzhàncánkuìhuǐjīdànɡqǐjiékānyìyìshènhùnhuǎngcù疲倦不堪：小心翼翼：不求甚解：混为一谈：恍然大悟：花团锦簇：美不胜收：形容非常疲乏。形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。形容一下子明白过来。把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。现在多指读书、学习只求得大概，不求深刻了解。相识前：相识莎莉文老师教“我”拼写词（6-7）莎莉文老师教“我”区别具体事物（8-9）井房散步，从自然中认识“水”(10-13)“我”的内心惶恐、绝望。（1-5）再塑生命的人1、海伦·凯勒在什么时间，怎样认识了安妮·莎莉文老师？这位老师对她有什么影响？答：1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切