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?幼儿园中班感恩节活动教案设计

一、活动主题：感恩节教育活动

二、活动目标：

1.让幼儿了解感恩节的来历和意义。

2.培养幼儿感恩、关爱他人的情感。

3.提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

三、活动时间：11月第四周

四、活动准备：

1.教学材料：感恩节相关故事、歌曲、手工材料等。

2.环境布置：教室布置成温馨的感恩氛围。

五、活动过程：

1.主题导入（5分钟）

1.1教师向幼儿介绍感恩节的来历和意义。

1.2引导幼儿思考身边的人和事，培养幼儿感恩的心。

2.感恩故事分享（10分钟）

2.1教师讲述一个感恩故事，如《感恩的小乌鸦》。

2.2幼儿分享自己感恩的经历和感受。

3.感恩歌曲学唱（5分钟）

3.1教师教唱感恩歌曲，如《感恩的心》。

3.2幼儿跟唱，感受感恩的情感。

4.感恩手工制作（10分钟）

4.1教师分发手工材料，如纸张、彩笔等。

4.2幼儿动手制作感恩卡片或感恩画作，送给身边的人。

5.感恩行动展示（5分钟）

5.1幼儿展示自己制作的感恩作品，并分享制作过程中的感受。

5.2教师引导幼儿表达对身边人的感恩之情。

6.2鼓励幼儿在日常生活中多表达对身边人的感恩。

六、活动延伸：

1.家园共育：教师将活动延伸至家庭，让家长协助幼儿完成感恩行动，如为家人做一件小事、表达对家人的感谢等。

2.社区参与：鼓励家长带领幼儿参与社区的感恩活动，如探访孤寡老人、参加义工活动等，让幼儿体验关爱他人的快乐。

七、注意事项：

1.在活动过程中，教师要关注幼儿的情感波动，及时引导幼儿表达自己的感受。

2.活动过程中，注意安全事项，如使用剪刀、胶水等工具时，要有成人陪同。

3.活动结束后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的感恩行动，以便及时给予鼓励和指导。

八、活动评价：

1.教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对感恩节的认知和理解。

2.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的感恩行动，评价幼儿在活动中的收获。

3.幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，评价自己在感恩方面的成长。

九、教学资源：

1.感恩节相关故事、歌曲、手工材料等。

2.教室环境布置所需物资，如彩纸、贴纸、颜料等。

3.家长和社区的资源，如义工组织、养老院等。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师要注重培养幼儿的感恩情感，引导幼儿关爱身边的人。

2.活动内容要贴近幼儿的生活，让幼儿能够真实地感受到感恩的力量。

3.教师要关注每个幼儿的情感和需求，给予个别化的指导和关爱。

4.活动结束后，教师要持续关注幼儿在家庭和社区的感恩行动，给予鼓励和支持。

5.建议定期举办类似的活动，让幼儿在成长过程中不断强化感恩意识，培养关爱他人的美好品质。

重点和难点解析

重点环节1：活动主题的导入

解析：在引入感恩节主题时，需要特别关注幼儿对感恩概念的理解。教师应使用简单易懂的语言，结合图片或实物，让幼儿逐渐理解感恩的意义，并引导他们思考身边的人和事，培养幼儿感恩的心。

重点环节2：感恩故事分享

解析：在分享感恩故事时，要注意激发幼儿的情感共鸣。教师可以选择生动有趣的故事，让幼儿通过听故事的方式，自然地感受到感恩的情感。故事结束后，教师应引导幼儿分享自己的感恩经历和感受，加深他们对感恩的认识。

重点环节3：感恩歌曲学唱

解析：学唱感恩歌曲是培养幼儿感恩情感的重要环节。教师应选择旋律优美、词句温馨的歌曲，引导幼儿跟唱。在学唱过程中，教师应注意观察幼儿的表情和参与度，确保每个幼儿都能感受到感恩的情感。

重点环节4：感恩手工制作

解析：手工制作是幼儿表达感恩之情的一种实际操作。教师应提供丰富多样的材料，让幼儿动手制作感恩卡片或画作。在制作过程中，教师应关注幼儿的动手能力和创造力，鼓励他们用自己的方式表达对身边人的感激之情。

重点环节5：感恩行动展示

解析：在感恩行动展示环节，教师应鼓励幼儿勇敢地展示自己制作的感恩作品，并分享制作过程中的感受。教师应引导幼儿表达对身边人的感恩之情，让幼儿在实际操作中体验到关爱他人的快乐。

本教案设计了一系列针对幼儿园中班的感恩节教育活动，通过导入主题、分享故事、学唱歌曲、手工制作和行动展示等环节，旨在培养幼儿的感恩情感和关爱他人的意识。在教学过程中，教师应关注幼儿的理解能力、情感共鸣、动手能力和创造力，以及他们在家庭和社区中的感恩行动。通过这些活动，幼儿将逐渐理解感恩的意义，并在日常生活中表现出更多的关爱和感激。