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第4章数据处理教案
任务4初识大数据教案
1．教学设计方案
教学单元名称任务4初识大数据课时1学时
第4章数据处理
所属章节
任务4初识大数据
现代社会是一个高速发展、科技发达、信息快速流通的社会，人们之间的
交流越来越密切，大数据也应运而生。随着云时代的来临，大数据（BigData）
任务描述
一词越来越多地被人们提及，也吸引了越来越多的关注。现在开始了解有关大
数据的基本知识。
学习大数据，必须从大数据的基础知识开始，在了解大数据基本知识的基
础上，再进一步了解大数据的采集和分析方法。在老师的指引下，小华将学习
任务分解成以下过程：
（1）了解大数据基础知识。
任务分析
（2）了解大数据的采集和分析方法。
知识目标体验大数据的应用过程考核：学
①了解大数据基础知识习知识掌握技能
能力目标②了解大数据采集与分析方法考情况（20%）；小组
教学③了解大数据的应用场景核协作搜索信息、积
目标方极参与讨论与分
渗透数据结构、数据分析、可视化表达等知识，式享任务成果（50%）
素养目标指导学生通过数据提取有用的信息，培养学生的数终结考核：自
据抽象与分析能力我总结评价（30%）
教学为每位学生的计算机配置如下
环境软件环境—MicrosoftWindows10
2．教学设计实施
教学组织教学方资源与时间
教师行动学生行动
内容方式法媒介/min
导入任务情景分析工作任务
任务提问：什么是大数思考完成任务需要搜集的相引导投影
集中10
提出据，什么样的数据可以称关信息（大数据的定义、大数据的启发视频
为大数据？产生历史、大数据的特征）
引导学生共同探索大分组协作，搜集并展示大数据
分组引导
数据的定义和发展历程的定义、大数据的发展历程
知识讲
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