《市场配置资源》教案及反思.docVIP

《市场配置资源》教案及反思

《市场配置资源》教案

昆一中西山学校李扬

一、教学目标

1、知识和技能目标

（1）理解市场配置资源的必要性

（2）理解市场配置资源的方式及优点

（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性

2、过程与方法目标

通过学生自学、教师引导及设置事例分析的过程，培养理论联系实际、辨证的、全面的看问题的能力

3、情感、态度与价值观目标

使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念

二、教学重点难点

重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性

难点：市场配置资源的手段

三、教学方法

讲授法、自学法、提问法、事例分析引导法

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）新课导入

我国是一个资源极度匮乏的国家，水资源，还有石油资源、矿产资源、土地资源、人力资源等也都是有限的，面对有限的资源和人们无限的需求，任何国家都会考虑如何配置资源的问题，我们来学习新课。

（二）进行新课

1、市场调节

提出问题：资源配置的基本手段？

学生活动：自读P79第二自然段了解并回答------计划和市场

计划经济

市场经济

设置疑问：是不是有市场存在就是市场经济？我国现阶段实行什么经济？

学生进行区分巩固：市场经济不是有市场存在就是市场经济，主要看谁发挥主要作用。我国是市场在经济发展中起主要调节资源的作用，因此是市场经济。

导入下一环节：在市场经济中，市场是怎样配置资源的？如此配置资源有何优点？

材料展示：云南具有丰富的资源基础。以复杂的地理环境、丰富的生物资源和多样性民族文化为背景形成的云南旅游资源，具有多样性、奇异性及多重景观组合优良的特点。不仅自然景观丰富多样，而且以民族文化为代表的人文景观奇异多彩，为旅游业发展提供了丰厚的民族文化底蕴。

分析思考：

（1）材料中，人、财、物等资源是怎样流动的？（学生分析供求关系及价格因素）

（2）面对激烈的竞争，资源又是怎样流动的？

一哄而下，“一窝蜂”。

③说明市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差，这就是市场调节的滞后性。

学生活动：检测练习巩固。

教师小结：市场调节的弊端和缺陷导致的后果：由于市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端，因此仅有市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济发展不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化，因此除市场配置资源外还需要国家的宏观调控。

过渡：有同学喜欢打篮球也有同学喜欢看球赛，我们知道球场上比赛想顺利展开必须要有比赛规则来做保证，否则比赛不能有序展开，那么市场要想发挥配置资源的优势，也必须需要良好的市场秩序。

3、市场秩序

展示资料：云南旅游地产发展的痛点之一，在于全盘整合力度较弱，整体知名度还未形成。由于市场局限性，旅游管理不规范，导致部分地区发展情况混乱。

学生活动：小组讨论，结合材料谈谈建立良好市场秩序的必要性？怎样建立良好的市场秩序？

各组展示讨论结果。

教师小结：

（1）规范市场秩序的必要性

只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。

（2）如何规范市场秩序

①建立完善的市场法规，健全市场规则

市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则（P79-P80）

②加强社会信用制度的建设，树立诚信意识

（三）课堂小结（多媒体展示）

资源有限

市场配置资源配置资源的方式和优点计划需要合理配置

市场配置资源

配置资源的方式和优点

计划

自发性盲目性滞后性基本手段“调节不好”“禁止调节”“调节不了

自发性

盲目性

滞后性

基本手段

“调节不好”

“禁止调节”

“调节不了”

局限性

需要市场规则

市场