3走看校园去分析和总结.docx

新生小学校本教研教学预案

课题

知识与技能目标

教学

过程与方

目 法目标

标

情感态度价值观目标

教学重难点

3 走，看校园去 上课

时间

对新校园产生喜爱之情。

能够利用学校中的设施解决自己的问题。

初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。

教学重难点：

认识、了解学校的主要场所和设施。

帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。

教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。教具、学具及 2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。

课件准备

学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。

教学流程：教学设想：

本课教学教师要通过活动帮助学生了解校园环境和各种设施，培养学生爱校之情和动手能力，以及初步的方位感和审美情趣，也培养学生初步合作的意识。

活动时间：二课时

第一课时

活动内容：参观校园教学要求：

1、适应新环境，熟悉自己的校园。

2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，并能利用这些设施、设备解决自己的问题。

3、初步培养学生的观察能力、表达能力和收集信息的能力。活动过程：

提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。

参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。

游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带

领下，开始行动。如：

指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。

指令3：找一找……在什么地方。

教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。

小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。

第二课时活动内容：说说、贴贴我们的校园

教学要求：

1、学生在初步熟悉自己校园环境和各种设施的基础上，知道它们各自在校园中的方位。

2、培养学生对校园的喜爱之情。

3、初步培养学生的审美情趣和动手剪贴能力。

活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。活动过程：

导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？

绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。

拼图游戏。

先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。

要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。

让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。

鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。

小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，如爱护花草树木、不损坏学校公物等。

课堂检查

课堂

检查与评价

板书设计：

教

学

楼

花

操场坛

喷水池

餐

板书

设计

厅

校长办公室

体育园地

教学

反思

评价

A

B

C

D