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《青海高原一株柳》薛法根

形象·理趣·结构

——薛法根执教《青海高原一株柳》

一、古诗引入，唤醒经验表象

师：俗话说，有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。柳树极易生长，随处可见。还记得唐代诗人贺知章写过的《咏柳》吗？背一下。（生齐背）

师：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这是诗人笔下柳树的形象。如果把这样的柳树比作人，你认为比作什么样的人比较恰当？

生：像一个有着长头发的女孩子。

师：柳树和女人有着天然的缘分。说某个女子眉毛很好看，叫什么眉啊？

生：柳叶弯眉。

师：说某个女子身材特别好，要特别细，叫什么？（生答“苗条”）叫杨柳细腰。好看吧？所以一般情况下，我们印象中的柳就像一个——

生：婀娜多姿的女子。

师：喜欢这样的女子吗？（生嘿嘿笑）别不好意思啊！喜欢就喜欢，婀娜多姿，多好啊！

师：一般人看来，柳树，就像婀娜多姿的女子，给人的感觉是柔美的。可今天我们看到的这株柳树是——青海高原之上的一株柳树，它长什么样子？自己读一读。

二、品读第五自然段，感受柳树形象

师：（生读第五自然段）如果也把它比作一个人，你觉得是个什么样的人？

生：一个坚强的男子。

师：请用心读一读，哪些词句体现了男人的特征，圈出来，自己读。（生自由读）

师：说一说哪些词语体现了男人的特征？

生：这株柳树大约有两合抱粗，这个“两合抱粗”就体现出是很强壮的男人，女人再胖也不可能两合抱粗。

师：两合抱粗到底有多粗？来，把手伸出来，两个人这样合抱，粗不粗？请把这个词圈出来。还有吗？

生：“树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗壮而坚硬”，还有这个“粗实而坚硬”。

师：粗壮而坚硬，这个词很好。还有吗？

生：生铁铁锭。

师：生铁的颜色是——

生：嗯，很——灰。

师：呵呵，灰，这个颜色叫冷色，对不对？我们说一个女人很美，叫面若桃花，是红色的。这男人哪，饱经沧桑以后，脸色像生铁铁锭，很冷，很硬的，从色泽上看出是男人。非常好，还有吗？

生：“它巍巍然撑立在高原之上”，这个“巍巍然”，还有“撑立”，也体现出是男人，不像女人那样柔弱。

师：撑立。这个词圈出来，太重要了。还有一个词，“巍巍然”，这个“巍”上面是什么？

生：山！就像山一样高大。

师：形容男人像山一样高大伟岸，真好。

师：真好！如果说女子是柔，那男子是——

生：刚。

师：刚。现在谁能把这个刚毅的汉子的形象读给大家听？一定要注意刚才我们圈出来的这些关键词语，读出男人的特征，汉子的特点。先找个女孩子读一读。（一女生读第五自然段）

师：真好！虽然你是女子，但你像男子一样柔中带刚，谢谢！谁来读？这次找个男孩子。（一男生读第五自然段。掌声。）

师：真好，是一个汉子。我们一起来读一读。读出这个汉子的形象。（生齐读）

师：这样一个汉子，如果前面加一个词语来形容，是怎样的汉子？

生：威风凛凛。

生：他的性格类似钢铁。

生：我觉得是一个坚毅、顽强的男子。

师：这个汉子啊，高大魁梧、饱经风霜，他是如此苍郁，如此深沉。读到这里，你看到的柳树和我们平时看到的——

生：截然不同。

三、品读前四自然段，体会悬念作用

师：你会有什么疑问？

生：它为什么和平常的柳树不同呢？

生：它是怎样成长起来的？同是柳树，它们怎么差距这么大呢？

生：它经历过多少风霜，用过多少化肥？

师：后面这个问题就不好了，没人给它施化肥。是啊，为什么会这样呢？这篇文章的作者陈忠实先生一看到这样一株柳树，心头也萦绕着这样一个问题，读——

生：（齐读）这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

师：它是怎么活下来的，又是如何壮大起来的，成为一方独立的风景的？怎么就它一棵，而没有其他的呢？一般来说，看到这株柳树才会产生疑问，但看看课文，这个问题是在柳树形象描写之前还是之后？

生：之前。

师：先有疑问后有形象。为什么要这样写？

生：我觉得他先提出问题，然后再回答这个问题，起到引出下文的作用。

生：我觉得是先写出自己的疑问，然后再写形象，这样更能吸引人。

师：明白了么？这篇课文叫做《青海高原一株柳》，本来一开始就应该写柳树的形象，为什么到第五自然段才写呢？这就好比揭盖头。有没有看到新娘头上戴的什么？

生：红盖头。

师：为什么盖红盖头？

生：盖上了，新郎在新房里才揭下来。

师：是啊，娶来的新娘是什么样子的呢？新郎不知道，只有到洞房花烛夜的时候，掀下盖头来，才知道是怎样的美人，给人一种神秘感，让人有种种猜测，这篇课文就是这样写的。来看课文的第一自然段，谁来读？（生读）

师：这是一株极为平常的柳，极其平常，司空见惯，这样的柳树你想看吗？

生：不想看。

师：所以作者没写。好，再看，读——（生读第二自然段）“神奇的”，圈下来。神奇的柳树长什么样，你想看吗？（生点头）给你看了吗？

生：没有。

师：再往下看，他不但不给你看，连柳树也不说了，他写什么了？（生读第三自然段）

生：他写了青海高