部编人教版二年级语文上册第21课《雪孩子》精美课件.pptx

同学们，还记得在课文《我是什么》中

“我”会变成什么吗?

汽、云、雨、冰雹、雪

昨天我们学了《雾在哪里》这篇课文，

其实这里的霧也是水的一种形态。你看，水

会變魔法，请看大屏幕，水又變成了什么呢?

①兔妈妈在雪地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。

②小白兔和雪孩子一起玩耍。

③小白兔往火堆里添柴，火烧得旺旺的。

④小白兔自己在家睡觉。

⑤小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救它。

⑥雪孩子化了，变成了一朵美丽的云。

(1)借助拼音学会不认识的字，也可以请教老

师和同学。

(2)读准每一个字的字音，不漏字，不加字，

不改字，圈出生字词语。

(3)读通每个句子，难读的句子和读不通顺的

句子多读几遍。

(4)用序号标出自然段。

shāowàngjiànāiyāmào

烧旺渐哎呀冒

húnlínmièjīqiàngqiáo

浑淋灭激呛瞧

chái

柴

zhōng

终

tiān

添

tàng

烫

说说你读明白了什么?

雪下个不停，兔妈妈外出前堆了一个漂亮的

雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔自己在家睡觉时家里着火了，

勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化

成了一朵美丽的白云。

品读释疑

雪，下个不停，一连下了

好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去，小白兔嚷起来----堆雪人。

这是一个什么样的雪孩子?

戴着红帽子，有一个红红的鼻子，穿着漂亮的外套。他笑眯眯的，好像很高兴

我们通过观察图片，展开想

象，仿佛看到了雪孩子开心的模样。那雪孩子为什么笑眯眯的

呢?小白兔和雪孩子在一起是

怎样玩的呢?我们还可以从课文中去找找!

品读释疑

小白兔跳舞给雪孩子

看，唱歌给雪孩子听。

小白兔又跳舞又唱歌，

雪孩子真是太开心了!小白兔唱歌是用小嘴巴唱的，所以唱字是“口字旁”

品读释疑

chàng

]

口F

口

曰

口曰

口曰

唱

E

组词：唱歌演唱

造句：小王唱歌真好听。

结构：左右结构

音序：C部首：口

我会写

品读释疑

学习默读：默读是我们新学的读书方法。它

的要求是—不发出声音，不用手指点字。

教师示范默读，强调“默读，就是不发出声音，

用眼睛阅读课文，边读边思考。

原因一：屋里冷

原因二：添把柴烧得旺旺的

原因三：柴堆烧着了

原因四：睡着了睡得香

品读释疑

品读释疑

这些原因可以去掉一个吗?

火就是一步一步烧起

来的，去掉任何一个原因，

都不足以酿成火灾。

逐句教学，指导朗读。

(1)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧!

古人造字很有讲究，下面是木头，上面

部分的意思是用脚踩木头，整个字的意思就

是用脚踩住木头，劈碎，就变成了“柴”。

添把柴”就是往火堆里加了很多柴，“添”

就是加的意思。

结构：半包围结构

音序：G部首：走

，要不然就迟到了。走起

：

得赶快走

集赶快

我

赶

句：

词

造

组

gǎn

我会写

4土丰未

工一一土了

|1

(2)小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐

暖和了。平时生活中有看到过火烧得旺旺的样子吗?

火烧得旺旺的就是

火很大，火苗很高，温度

也很高的意思。

组词：兴旺旺盛

造句：国家要兴旺发达，必须依

靠科学技术。

结构：左右结构

音序：W部首：日

旺旺旺

wàng

我会写

火越烧越旺，把柴堆烧着

了呢。火越烧越旺，还把什么烧

着?能连起来用这个句式说一说

吗?

(3)火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。

(3)火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。

火把()烧着了，把()也

烧着了。把()烧着了，(窗帘、床单、

沙发、椅子…)

结构：上下结构

音序：P部首：方

组词：路旁旁边

造句：农民伯伯正站在玉米地旁。

páng

我会写

火势那么大，把小白兔家

的好多东西都烧着了，火都快要

烧到小白兔的身上去了。可是，

小白兔此时却睡得正香。

2

2

2

A六

X

品读释疑

我们把火灾的起因一条一条连起来讲清楚了，

把雪孩子救人的原因说具体了。接下来，雪孩子

是怎么救