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《人民艺术家——齐白石》教学设计

人美版五年级十册

《人民艺术家——齐白石》教学设计

教学目标：

1.了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

教学重点：通过欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

课前准备：

学具准备：搜集齐白石相关文字和图片

教具准备：齐白石相关文字介绍和他的作品

教学设计：

一、谜语导入

“小小一条龙，胡子硬似棕。活着没有血，死了浑身红。”——（虾）

问：说起虾，同学们会想到哪位画家？

——齐白石，因为齐白石擅长画虾。

二、学生交流资料：

1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？

（请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。）

2、关于齐白石，你还想知道些什么？

（预设：齐白石的童年？——人生经历

齐白石画过什么画？——绘画题材

他的画是用什么方法画的？——表现方法

齐白石的画有什么特点？——艺术特色）

就让我们带着问题，主要从人生经历、绘画题材、表现方法和艺术特色这几个方面来了解一下齐白石吧！

二、讲授新课

1、故事道出人生经历

齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术巨匠。

木匠——拜学诗画——五出五归——衰年变法——艺术巨匠

2、通过欣赏作品了解绘画题材

（出示作品欣赏）

白石老人一生作品丰富，不但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鸟作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？

其中齐白石最擅长的是花鸟作品。他十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。

3、通过对比发现表现方法

（1）作品《荷花蜻蜓》

①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？

写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，是齐白石晚年独创，前无

（2）画作是如何表现诗句的？

看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。

（3）说说你看画的感受。

展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。

2、《竹楼荷塘》

（1）看到这幅画，你有什么感受？

宁静、朴实、深远，诗一般的意境。

（2）读一读这首诗，结合起来理解这幅画。

“人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。”

四、诗书画印的全才

刚才读的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。（边播放图片边略讲）

书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣

诗文：清新质朴，感情真挚

篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。

五、小结

1．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？

勤奋刻苦

2．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？（花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）

3．他的作品主要有什么特点？（画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）

六、学生作业

1．作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后感（可从意境、表现方法、画面效果、感受等方面入手）或者谈谈你学完本课后的收获。

2．生作业，师巡视指导

七、总结延伸

1．请部分学生读一读自己的观后感或收获。

2．齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣，可以通过上网等方式查阅了解更多相关知识。

人民艺术家——齐白石

人民艺术家——齐白石

人生经历木匠——巨匠

绘画题材山水、花鸟、人物

表现方法兼工带写

艺术特色似与不似