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《人的生殖》教学实录

《人的生殖》教学设计

【教材分析】

《人的生殖》是初中生物七年级上册第一章人的由来的第二节，本节介绍的是人的个体形成方面的知识，核心包括最基本的男女生殖系统的结构和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何发育的。这些内容与人类的生存和延续密切相关，教材用观察与思考、直观的插图，配以少量文字的形式进行组织，让学生自己观察、思考、分析，从而构建知识，在基本内容、练习题等处都注意渗透情感态度和价值观教育。

【学情分析】

初二的学生正值进入青春期，他们对自己身体上的变化非常关注，对异性以及性知识的好奇，使他们渴望得到这方面的知识；同时这个时期的孩子逆反敏感，与家长的沟通时常会出现问题，因此这节课是个很好的机会，我们在教授相关必要的知识的同时，还要注意引导学生，帮助他们顺利度过青春期。

【教学目标】

知识目标：

1.概述男性生殖系统的结构和功能?

2.概述女性生殖系统的结构和功能??

3.描述受精过程和胚胎发育的过程??

能力目标

1.通过小组活动培养合作能力；

2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观

通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

【教学重点】

男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育

【教学难点】

二、

生命的约会

知识探究（二）

受精作用

过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会）

播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。

人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏【角色扮演】—精子的自述

同时思考：

精子和卵细胞是在什么地方结合的？

受精的过程是怎样的？

你对新生命的诞生有了什么样的认识呢？

观看双受精作用的flash动画，回顾并描述双受精的过程

一同学进行角色扮演—精子的自述，结合人的受精过程动画，讲述精子的历程

学生交流、释疑

谈感想

采用类比的方法，借助被子植物双受精作用这一学生熟知的知识，帮助学生理解人的受精作用

通过角色扮演，使学生进一步理解受精作用的过程及场所，增加学习的兴趣，锻炼学生的表达能力，同时使学生体会到新生命的形成是多么不容易，多么珍贵！

三、

生命的雕塑

知识探究（三）

胚胎的发育

过渡：受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生，这一个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？我们进入第三板块的学习（板书—生命的雕塑）

设疑：1.受精卵接下来要发生什么变化？逐渐发育成什么？最终植入什么部位？直到出生会经历那些阶段呢？

2.胎儿的营养和废物是如何获得和排出的？

播放胚胎发育过程的视频

引导学生归纳、交流

质疑：一位准妈妈怀孕期间抽烟、喝酒对胎儿会不会有影响？为什么？

师：怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿是怎样生出来的呢？

以小组为单位，合作学习，共同探究

观看视频，加深对以上问题的理解

回答、交流

学生思考、回答

自主学习，描述分娩的过程

通过小组合作交流学习，培养学生分析问题、解决问题的能力

通过概括总结，培养学生语言表达能力和归纳能力

使学生明白良好生活习惯的养成和坚持也是对新生命的承诺

四、交流问卷

活动体验

师：分娩过程虽然简单，但对母亲来说却十分不易，课前咱们同学都对妈妈进行了问卷调查，下面请同学交流

师：母亲在孕育我们的过程中，也经历了很多生理和心理上的重负（屏幕出示准妈妈怀孕时的一组数据）我们也来体验一下吧！

交流调查问卷、谈感受

学生反背书包，进行体验

课前设计调查问卷，让学生跟妈妈有针对性地进行交流，再通过课上的交流，对学生进行体味母爱的教育

渗透对学生的情感教育，感受母亲的伟大，

专家导航

师：生命来之不易，我们都应当珍惜生命，珍爱自己，正步入青春期的我们，应怎样对待两性之间的交往呢？

播放采访录像

聆听专家的忠告

使学生慎重对待两性之间的深度交往，培养审慎的人生态度

盘点收获

倾听、引导，进行合理的评价

从知识、能力、情感态度价值观三方面总结收获，进行表达与交流

总结提升，加深印象

知识闯关

课件出示巩固练习题

做课堂练习，巩固所学知识

锻炼知识的运用能力

教师小结

结合板书大大的人字，引领学生对本节内容进行小结：通过这节课的学习，我们不得不赞叹生命的伟大与神奇！是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种，而它们发源于人的生殖系统。精子和卵细胞的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会。受精卵发育成自然界最美的活的雕塑，最终形成一个完整的生命，成为一个健全的人！

教师寄语

经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍