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4.2纸;一、教学目标
1．?能够运用多种感官和工具对纸进行研究，
2．?能够运用自己的语言正确表达探究结果。
3．?知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。
4．?了解纸的生产过程，意识到要节约用纸。
二、教学重点与难点重点：
了解纸的一些性质和特点。难点：用比照实验的方法研究纸的不同性质。;你见过那些纸，他们都有什么用途？;;工艺纸灯罩;书签;牛皮纸;宣纸;贺卡;1、你知道纸是哪国人首先创造的吗？;你知道，四大创造是什么？;帛书;甲骨、竹简都非常笨重。
古代利用竹简作为记录文字的工具时。秦始皇一天需要批改的奏章，就需要装满整整一车。;;现在的纸和过去的材料比，谁更好？;造纸术;西
汉;?东汉时期蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，创造了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网作原料造纸的新技术，生产出了大量轻便、廉价的纸张，被称为蔡侯纸。从而结束了古人用石头、树木、甲骨、木椟、竹简作为书画材料的历史，促进了人类科学文化的传播和开展。;造纸术的原材料;生活中的纸;纸是利用天然材料做成的。纸有很多有趣的性质：同一张纸纵向、横向的结实程度是不一样的；纸的外表看上去十分光滑，但放大镜下却是另一番景象；有的纸吸水性强，有的只吸水性弱…….让我们选择其中的一项进行研究。;〔1〕纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？
〔2〕对纸撕开后的边缘观察后，你发现了什么？
〔3〕纸的吸水性和什么有关？怎么证明？
〔4〕透明度实验怎么做？要注意什么？;实验目的;动动手;名次
性质;三、造纸过程;剥去树皮;;一张普通的贺卡要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.8~5.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉多少棵这样的树？;你知道吗？;算一算;节约用纸，保护地球;随着用纸量的增加，会发生什么问题？;;那今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？;那今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？;我是节能小卫士
怎样节约用纸？;补充知识;补充知识;耐久纸：一般用于印刷品的纸张，50年后就会变成粉末，如果是珍贵文献，便要用特殊纸张???刷。国外创造了一种不怕水、火、酸、碱、虫蛀及不发酵霉的纸张，寿命有多种：一级100年，二级200年，三级300年，也有可保存达500～600年不坏的。
防泄密纸：加拿大研制出一种白纸，其外表经过特殊处理，需要保密的地方，只要用配套的专用钢笔划分出来即可。这种钢笔墨水为透明色，当和纸面接触后便会产生一条复杂的花纹，这种花纹不阻碍文章阅读，却可以破坏复印机敏感元件的正常工作，使复印后的文章中所需保密的地方出现一条黑带，从而到达保密的目的。
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