三年级上册英语教案-Unit 5 What colour is it Lesson28｜人教精通.docxVIP

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三年级上册英语教案-Unit5WhatcolourisitLesson28｜人教精通

教学内容

本节课主要围绕“Unit5Whatcolourisit”展开，通过丰富多彩的活动，让学生掌握以下句型：

-Whatcolourisit?

-Its...

同时，学生将学习一些基本的颜色单词，如red、yellow、green、blue等。

教学目标

1.能听懂、会说、会读本节课的重点句子。

2.能正确运用颜色单词描述物品的颜色。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学难点

1.颜色单词的发音和记忆。

2.句型的正确运用。

教具学具准备

1.彩色卡片

2.彩色笔

3.彩色气球

4.彩色纸

5.彩色图片

教学过程

Step1:热身活动

1.教师与学生进行日常对话，询问学生今天的日期、天气等。

2.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

Step2:新课导入

1.教师展示一张彩色图片，引导学生说出图片中的物品。

2.教师提问：“Whatcolourisit?”，引导学生回答：“Its...”

Step3:新课内容学习

1.教师展示彩色卡片，教授颜色单词，如red、yellow、green、blue等。

2.学生跟读，教师纠正发音。

3.教师通过游戏、歌曲等形式，帮助学生巩固颜色单词。

Step4:句型练习

1.教师引导学生用句型“Whatcolourisit?Its...”进行问答练习。

2.学生分组练习，教师巡回指导。

Step5:应用活动

1.教师分发彩色气球，学生用所学句型描述气球的颜色。

2.学生互相提问，回答对方的问题。

Step6:总结与作业布置

1.教师对本节课的内容进行总结。

2.布置作业：用所学句型和颜色单词描述家人的衣服颜色。

板书设计

```

Unit5Whatcolourisit?

Whatcolourisit?Its...

redyellowgreenblue

```

作业设计

1.用所学句型和颜色单词描述家人的衣服颜色。

2.收集生活中的彩色物品，用所学句型进行描述。

课后反思

本节课通过丰富多彩的活动，让学生掌握了颜色单词和句型“Whatcolourisit?Its...”。在教学过程中，教师应注重学生的发音纠正，确保学生能够正确运用所学知识。同时，教师还需关注学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自信心。

重点关注的细节是“教学难点”的攻克和“教学过程”的互动性。

教学难点

颜色单词的发音和记忆

颜色单词的正确发音和记忆是本节课的一个重点难点。英语中的颜色单词对于初学者来说可能存在发音上的困难，例如“yellow”和“blue”中的元音音素可能会被误读。为了克服这一难点，教师可以采取以下策略：

1.直观教学：利用彩色卡片、实物等直观教具，让学生在看到颜色的同时，学习相应的单词，增强记忆联系。

2.语音训练：通过反复听录音、模仿教师的口型，让学生掌握正确的发音。教师可以设计一些语音游戏，如“找出不同的音素”，帮助学生区分易混淆的音素。

3.记忆策略：教授学生一些记忆单词的策略，如联想法、分组记忆法等。例如，将“red”和“apple”联系起来，因为苹果是红色的。

句型的正确运用

句型“Whatcolourisit?Its...”的正确运用是另一个教学难点。学生需要理解句型的结构，并能够在实际情境中灵活运用。为了帮助学生掌握这一句型，教师可以采取以下方法：

1.情景模拟：创设真实或模拟的情景，让学生在具体的语境中使用句型。例如，模拟一个“画画”的情景，学生需要描述自己画中的颜色。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，一个学生扮演提问者，另一个学生扮演回答者，通过互动练习句型。

3.多样化练习：设计多样化的练习形式，如填空、改写句子、问答游戏等，让学生在不同的练习中反复使用句型，加深印象。

教学过程

热身活动

热身活动是课堂的预热环节，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。在这一环节，教师可以设计一些简单、有趣的活动，如唱英文歌曲、玩英文游戏等。例如，可以唱一首关于颜色的歌曲，如“ColoursSong”，让学生在轻松愉快的氛围中复习颜色单词。

新课导入

新课导入是引导学生进入新知识学习的重要环节。在这一环节，教师可以通过图片、故事、视频等多种形式，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。例如，可以展示一幅包含多种颜色的图片，让学生猜一猜图片中的物品是什么颜色，从而自然地引出本节课的主题。

新课内容学习

新课内容学习是课堂的核心环节