ecel教案全集分析和总结.docx

课题：创建Excel表格

授课班级：08级计三班

教学目标：1、了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用2、掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿

3、掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据

4、简单计算及基础操作

教学重点：工作表和工作簿的关系，Excel基础操作教学难点：Excel的简单计算

教学方法：讲授法、启发式、演示（或投影演示）等直观教学法教学过程：

一、 组织教学

二、 复习导入

如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。这节课我们来认识Excel[板书]

三、讲授新课

Excel的启动

提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：1）“开始”→“程序”→“MicrosoftExcel”

双击“桌面”上的Excel快捷方式

右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表2．Excel的窗口

1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同

按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格

式工具栏”→“编．辑．栏．”→“工作区”→“工．作．表．标．签．”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”

2）工作区：

全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。

(介绍Excel的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）

方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。

说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏）

菜单栏与工具栏的移动（可略）

方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。（注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。）

适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。

新建工作簿[板书]

方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）

2）“文件”→“新建”→“工作簿”→确定

（注：Word中是新建文档，PowerPoint中是新建演示文稿）

工作簿和工作表的关系

工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。

（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。

工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与

PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合）。

在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。

工作簿的保存及退出

保存方法：1）“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存

2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存退出方法：1）“文件”→退出

2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可

打开工作簿

方法：1）“文件”→“打开”→选择路径及文件

2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开

四、练习

新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]

打开原保存的文件[板书]

演示讲评：部分学生

五、 小结

六、作业 P21 1、6、7、10

课题：单元格的操作（一）

授课班级：08级计三班

教学目标：1、单元格的选定与编辑

2、掌握单元格的移动与复制

3、掌握单元格中数据的修改与删除

教学重点：单元格的移动与复制，工作表中数据的编辑教学难点：单元格的移动与复制，工作表中数据的编辑讲授课时：2课时

教学过程：

一、 组织教学

二、 复习导入

上节课我们学了新建工作簿，是否还有人做了其它的操作啦？（让学生回答，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容）。

三、 讲授新课

1．活动单元格

方法：①鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。

②在名称框里输入单元格地址，按Enter键

（每个单元格容纳32000个字符）2．工作表中输入数据

方法：双击单元格→键入数据。用箭头←、↑、→、↓或回车、TAB来结束输入。

改正数据的错误：按Backspace键删除光标左侧的字符。

按Delete键删除光标右侧的字符。（Excel的编辑工具栏修改数据更为方便）

单元格数据的修改和删除

单元格中的修改：①在编辑栏中修改数据；

②在单元格中修改数据。

注：双击单元格，用←、↑、→、↓和Del等编辑键对数据进行修改2）若删除单元格内容，按Delete键或“编辑”菜单中“清除”子菜单下“内容”命令或右击弹出的快捷菜单中选“清除内容”命令；4．鼠标指针类型