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初中语文双城记教学案

双城记，是英国作家狄更斯的一部杰出的历史小说，被誉为英国文

学的经典之作。通过讲述法国大革命前后的故事，小说展现了人性的

善恶对比、社会的不公以及爱与牺牲的力量。在初中语文教学中，双

城记常常是不可或缺的一部分，以其深邃的思考和情感的表达，帮助

学生拓展思维、培养情感。本教学案旨在引导初中生深入了解小说背

后的意义，探索文学作品的内涵和外延。

一、教学目标：

1.通过双城记的阅读，使学生了解法国大革命时期的历史背景，认

识小说的创作动机和意义。

2.培养学生的文学鉴赏能力，让他们能够理解小说中复杂的情节和

人物关系。

3.引导学生思考小说中关于爱与牺牲的主题，并使他们意识到这些

主题在现实生活中的重要性。

4.提高学生的写作能力，让他们能够用恰当的语言表达自己对小说

的理解和思考。

二、教学步骤：

步骤一：导入（10分钟）

通过展示法国大革命时期的相关图片，引发学生的兴趣，并与他们

进行简短的交流。介绍狄更斯和双城记的背景，让学生了解小说的作

者和创作动机。

步骤二：阅读与探究（30分钟）

1.指导学生阅读双城记的第一章，并提醒他们关注小说中的人物形

象和情节梗概。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对第一章的理解和观点。鼓励

他们提出问题，并共同寻找答案。

3.引导学生发现小说中关于爱和牺牲的线索，并思考这些主题在整

个故事中的作用。

步骤三：文本解读（30分钟）

1.通过教师讲解和学生讨论相结合的方式，深入解读小说中的关键

章节，如“一场怀表的故事”，“赴刑台的咒诅”等。

2.解析作者运用比喻、对偶等修辞手法的目的和效果，让学生感受

到语言的美和文学的魅力。

步骤四：主题探讨（30分钟）

1.组织学生以小组形式探讨小说中突出的主题，并制作海报或PPT

展示探讨结果。

2.鼓励学生发表自己的观点，引导他们思考小说对于现实生活的启

示和教育意义。

步骤五：写作实践（30分钟）

1.要求学生选择小说中感动自己的情节或人物，写一篇文章表达自

己的观点和感受。

2.引导他们合理组织文章结构，运用恰当的词汇和句式，使文章表

达流畅、生动，并给予适当的指导和修改建议。

三、教学要点：

1.将教学重点放在学生的阅读和理解能力的培养上，引导他们深入

思考文学作品的背后意义。

2.教师要做好课堂管理工作，保持学生的积极参与和讨论氛围，鼓

励他们勇敢发表自己的观点。

3.注重引导学生的阅读体验，通过与小说中人物的情感共鸣和思考，

激发他们对文学作品的热爱和兴趣。

四、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的主动参与情况，包括发言、提

问等，以及对小组讨论和集体讨论的积极性。

2.作业完成情况：检查学生对文学作品的理解和表达能力，包括完

成的小组海报或PPT以及个人写作作业。

3.思考深度和广度：评估学生对小说主题的理解和思考，以及他们

的文学鉴赏能力和批判思维水平。

通过本教学案的实施，我们将引导学生深入了解双城记，并通过与

文本的互动与思考，培养他们的文学鉴赏能力和批判思维能力，提高

他们的语言表达能力和写作能力。希望学生能够通过这门课程，了解

和欣赏双城记这部优秀的文学作品，同时从中汲取启示，成长为有思

想、有情感的学子。