高中英语课外活动的实践与反思 论文.doc

高中英语课外活动的实践与反思

摘要：课外活动的重要性在于拓展有限的课堂教学时间，将英语的实用性与知识性、趣味性相结合充分发挥学生的主体作用，促进学生语言能力与综合技能大大提升。而在我们农村普通中学，由于生源质量欠佳，差生面较广，尤其是英语学科，学生普遍基础差、底子薄。想要提高整体的英语教学水平，激发学生英语学习兴趣和促进学困生的转化就必须要充分利用课外活动的优势，积极有效地组织开展课外活动。

关键词：课外活动，英语学习，农村高中，学困生转化

引言：在我和班级全体同学的共同努力下，我们的英语课外活动课已经有序开展了一年多的时间。通过这一年多的实践，我们希望每一位同学能从中体会到英语学习可以与实用性、趣味性相结合，同时也通过课外活动的实践向所有同学传递了一种“enjoyEnglish，enjoyyourself”的理念。

一、指导思想

2021修订版《普通高中英语课程标准》进一步强调了英语的重要性以及对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养：作为当今世界广泛使用的国际通用语，英语既是国际交流与合作的重要沟通工具，又是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对：汲取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解与交流具有重要的意义和作用。所以在这样的大背景下，学好英语关系到我们每个高中学生未来的成长与发展。

二、背景分析

我校为农村普通中学，生源质量欠佳，差生面较广。尤其在英语学科上，学生普遍基础差、底子薄，聋哑英语现象十分严重，这使得我校高中英语教学面临巨大挑战。单靠课堂教学很难实现对差生的转化和整体教学质量的提高，在这种
情况下，我们决定开展英语课外活动作为对课堂教学的延伸和辅助。一方面可以利用课外活动提供“成功教育”“趣味教育”的机会对学困生进行教育干预，增强他们的自信心，又因课外活动具有趣味性、知识性、娱乐性和学生参加范围广等特点有利于学生语言能力和整体素质的全面提升。因此通过开展课外活动来提升学生英语学习兴趣和帮助学困生进步、成长就具有重要意义。

三、活动安排

首先在学生高一入学时，通过问卷调查的形式从整体上了解学生对于英语的喜好程度和掌握程度，根据中考成绩确定英语基础相对薄弱的学生名单，了解他们在英语学习上存在的问题。将一部分英语成绩好的，主动性强的学生先组织起来，分派到班级不同的小组中。这部分同学在课外活动中可起到模范带头的作用，通过他们去带动和感染班级中其他内向和被动的同学，让更多的同学能参与到课外活动中来，课后更需要他们去帮助那些英语基础差的同学，做好老师的教学助手工作。其次选拔一名优秀的活动负责人，做好任务分配和组员协调的工作，在老师和同学们之间及时地传递信息，反馈意见。另外确定每周两次的课外活动时间，并且每一次课外活动的任务都提前布置，给学生充足的时间准备。在任务要求上也给予学生充分的自由，最大可能发挥学生的想象力和创造力。利用课外活动记录表记录每次课外活动的时间、内容、过程和活动效果，最后再对学生当天的活动做一个总结点评，及时给予表扬、肯定并指出需要改进的问题。

四、活动内容

活动内容的设置是课外活动开展是否行之有效的关键所在，什么样的活动可以兼顾实用性和趣味性且最大程度吸引到各层次的同学积极参与是我们一直要考虑的问题。归纳起来主要为几下几个内容：

1.话题陈述或讨论。学英语最主要的功能就是用英语表达或交际，为了帮助大家开口说英语我们充分利用所学教材，将教材中每一个单元的话题作为课外延伸拓展部分供学生进行说英语的练习。这些话题本身就是与学生的生活、学习息息相关，如：学校生活、成长的烦恼、青少年的健康、旅行、朋友等等。课本上提供了大量的相关词汇和语句表达，学生完成起来比较轻松，包括一些英语基础不够好的同学也有信心参与进来。通过这样的话题陈述或讨论既训练了学生的口语表达又加深了对课本知识的理解，是非常好的活动内容。

2.情境短剧表演。这种活动最能激发学生的表现欲和参与热情，我们组织过三次短剧表演活动，剧本也是我们所学英语模块中的内容---Homealone，Aninvisiblebench和Theimportantpaper，后两部是幽默短剧。首先要让同学们根据剧本要求选定角色和partners，然后让活动负责人统计各表演小组名单上报给老师。在正式演出前各小组都要经过反复的彩排和练习，各参演同学要背熟台词、注意角色的语音语调、还有人物的面部表情和肢体动作，力求大家把自己最满意的状态呈现给全体同学。同学们的表现让我很惊喜，有的对剧本内容做了一定的修改，有的亲手制作了演出道具，虽然我们的表演环境在教室里显得有点简陋，但在同学们的精心设计下还是达到了非常好的戏剧效果。这样的活动极大的激发了同学们学习英语的热情，又培养了同学们相互合作的能力和创新力。

3.英语经典美文、电影