《“的、地、得”的区分与使用》.docx

《“的、地、得”的区分与使用》

《“的、地、得”的区分与使用》

教学设计

教学目标：

能正确区分“的、地、得”病了解它们相对应的搭配。

通过学习小口诀等理解和熟记“的、地、得”的使用方法。

能正确运用“的、地、得”。教学重难点、关键：

掌握“的、地、得”的搭配和使用方法。教学准备：

多媒体课件教学过程：

一、问题与疑惑

“的、地、得”重要性。

同学们，汉字中的“的地得”作为一级字表中使用频率最高的常用字，经测算，每100个汉字中就会出现四次。可是，我们在使用的时候却经常出错！你瞧！

错误使用案例的纠正。

使用错误：

“因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！”

疑问：这个句子哪里出问题了呢？

纠正错误：

“因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得

更好！”

释疑：原来正确答案应该是这样的！

过渡质疑：我们该如何正确使用？有什么好办法可以区分“的、地、得”呢？赶紧来找找它们的区别与联系吧！

二、区别与联系

相同之处：原来它们都是念轻声“DE”，都是结构助词，起连接作用。

不同之处：但是它们的搭配及用法却各不相同。

怎么样的什么

怎样样地干什么

干得怎么样

我们具体来看看它们的的用法：“的”的用法

美丽的校园 可爱的动物蔚蓝的天空 清澈的河水

表示（什么样）的（什么）一般用在名词前。的+名词

“地”的用法

飞快地跑 高兴地唱歌

大声地叫 认真地写字

表示（怎样）地（干什么）一般用在动词前。地+动词

“得”的用法

跑得快 玩得开心

写得好 扫得干净

表示（做）得（怎么样）一般用在动词后面。动词+得

三、区分的方式与方法：小口诀：

的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。左边土，右边也，地字站在动词前。左边两人就是得，动词后面要用它。四、巩固操练

练习巩固

（1）小试牛刀

漂亮（

）衣服

仔细（

）观察

鲜艳（

）花朵

打扫（

）干净

静静（的）河面 静静（地）写字

飞快（ ）跑 跑 （ ）飞快

小鹰飞到大树（）上方，高兴（）喊起来：“我真（）会飞啦！而且还飞（）很高呢！”

五、小结归纳：

同学们，只要你记住口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土

也”“地”，形容动后“双人”“得”，当做祝词都读“de”。相信你再也不会弄错“的、地、得”了！