10.2 事件的相互独立性课件-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptx

10.2事件的相互独立性

;课程目标

;;思考1:分别抛掷两枚质地均匀的硬币，A=“”，B=“第二枚硬币反面朝上”.事件A发生与否会影响事件B发生的概率吗？;思考2:一个袋子中装有标号分别是1,2,3,4的4个球，除标号外没有其他差异.采用有放回方式从袋中依次任意摸出两球.设A=“第一次摸到球的标号小于3”，B=“第二次摸到球的标号小于3”.事件A发生与否会影响事件B发生的概率吗？;一、相互独立事件的定义:;(1)必然事件?及不可能事件?与任何事件A相互独立.

(2)若事件A与B相互独立,则以下三对事件也相互独立:

;例1.一个袋子中有标号分别为1,2,3,4的4个球，除标号外没有其他差异，采用不放回方式从中任意摸球两次，设事件A=“第一次摸出球的标号小于3”，事件B=“第二次摸出球的标号小于3”，那么事件A与事件B是否相互独立？;判断两个事件是否相互独立的方法

(1)定性法:直观地判断一个事件的发生对另一个事件的发生是否有影响，若没有影响就是相互独立事件.

(2)定量法:通过古典概型等概率计算P(AB)=P(A)P(B)是否成立，可以准确判断两个事件是否相互独立.;练习1.判断下列事件是否为相互独立事件.;二、互斥事件与相互独立事件区别;2、互斥事件：同一个样本空间下两个事件或多个事件的关系，它们没有公共的样本点，彼此互斥事件之间的交集为空集。

（两个事件或多个事件事件不可能同时发生即互斥）

;例2.甲、乙两名射击运动员进行射击比赛，甲的中靶概率为0.8,

乙的中靶概率为0.9,求下列事件的概率：

(1)两人都中靶；(2)恰好有一人中靶；

(3)两人都脱靶；(4)至少有一人中靶.;;;例3甲、乙两人组成“星队”参加猜成语活动，每轮活动由甲，乙各猜一个成语,已知甲每轮猜对的概率为，乙每轮猜对的概率为.在每轮活动中，甲和乙猜对与否互不影响,各轮结果也互不影响,求“星队”在两轮活动中猜对3个成语的概率;;;解：记Ai表示事件“第i局甲获胜”，i=3，4，5，Bj表示事件“第j局乙获胜”，j=3，4.

(1)记A表示事件“再赛两局结束比赛”，则A=A3·A4＋B3·B4.

由于各局比赛结果相互独立，故P(A)=P(A3·A4＋B3·B4)=P(A3·A4)＋P(B3·B4)=P(A3)P(A4)＋P(B3)P(B4)=0.6×0.6＋0.4×0.4=0.52.;;;练习1.甲,乙两人同时向敌人炮击,已知甲击中敌机的概率为0.6,乙击中敌机的概率为0.5,求敌机被击中的概率.;练习2：某人有4把钥匙，其中2把能打开门.如果随机地取一把钥匙试着开门，把不能开门的钥匙扔掉，

（1）那么第二次才能打开门的概率有多大?

（2）如果试过的钥匙又混进去，第二次才能打开门的概率有多大？;答案:B;5.某天上午,李明要参加“青年文明号”活动.为了准时起床,他用甲、乙两个闹钟叫醒自己.假设甲闹钟准时响的概率是0.80,乙闹钟准时响的概率是0.90,则两个闹钟至少有一个准时响的概率是.?;1.某商场推出二次开奖活动，凡购买一定价值的商品可以获得一张奖券。奖券上有一个兑奖号码，可以分别参加两次抽奖方式相同的兑奖活动。如果两次兑奖活动的中奖概率都是0.05，求两次抽奖中以下事件的概率：(1)都抽到某一指定号码;(2)恰有一次抽到某一指定号码;(3)至少有一次抽到某一指定号码;

;1.解:（1）记“第一次抽奖抽到某一指定号码”为事件A，“第二次抽奖抽到某一指定号码”为事件B，则“两次抽奖都抽到某一指定号码”就是事件AB.由于两次抽奖结果互不影响，因此A与B相互独立.于是由独立性可得，两次抽奖都抽到某一指定号码的概率;