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人教版英语七下Unit5讲义+习题(无答案)
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课程新授
授课题目
U5
精
彩
导
学
学习目标
1、重点语法:复习巩固why和where引导得特殊疑问句;because引导得句子表原因。
2、重点单词和短语:friendly,shy,alot,other,else
教学重难点
1、why和because引导得句子。2、利用所学句型和单词短语编对话
教学过程
一、复习导入;听写单词,词组;提问重点知识点
二、交代学习目标;课程新授
(1)、展示新知识:精讲知识点,辅以造句、对话等多种形式充足练习,使学生掌握并灵活运用。
(2)采取多种形式检查学生对语法项目得掌握情况,
三、目标测试:(辅以专项习题练习)
四、总结归纳
五、作业布置
授课内容
重点难点释义
???1、Let’sseethepandasfirst、让我们先看大熊猫吧。
(1)let’s是letus得缩写形式,它引导得祈使句用于“提出建议、邀请”等,意为“让我们一起做某事”。Let是使役动词,后接动词原形。“Letsb、+动词原形”。
e、g、Let’splayfootball、我们一起踢足球吧。
--OK、Let’sgo、好得,走吧。/--Sorry,Idon’tliketoplayfootball、
对建议进行回答时,肯定回答一般用简略回答:OK、/Allright、/Thatsoundsgood、/Goodidea、/Thatsoundsgreat、等,否定回答一般用Sorry,I…等。
2、Whydoyouwanttoseethelions?您为什么想要去看狮子呢?–Becausetheyarecute、因为她们很可爱。
(1)why是特殊疑问词,用于对原因提问,意为“为什么?”,回答why引导得特殊疑问句时,要用because来回答。
e、g、Whydoyoulikethisfilm?–Becauseitisveryexciting、您为什么喜欢这部电影?因为它很激动人心。
(3)because与so:
①共同点:它们都用于表示因果关系。
②区别:because用于表原因,意为“因为”,后接得是原因;
so意为“所以”,用于表结果,后接得是前面所述事情得结果。
e、g、Ilikekoalasbecausetheyareverycute、我喜欢考拉,因为它们很可爱。
=koalasareverycute,soIlikethem、考拉很可爱,所以我喜欢它们。
③so和because不能同时使用(用了because就已经意味着前面就是结果;用了so就已经暗示前面是原因,不需要再重复使用because)
e、g、Idon’tlikemathbecauseit’sverydifficult、我不喜欢数学,因为它很难。
④由why引导得特殊疑问句,只能用because来回答。不能用so来替换。
3、kindof“有点,有几分”
(1)短语kindof,意为“有几分”,是固定短语。通常作程度副词用,相当于alittle或abit,多用于修饰形容词或副词,也可以修饰动词,表示程度,程度比very要小一些。
e、g、Mysisteriskindoflazy、我得妹妹有点懒。(lazy“懒惰得”,是形容词)
(2)kind可用作形容词,放在be动词后做表语,意为“友好得,善良得,和蔼得”
e、g、Heisverykind、她心肠很好,心地善良。
It’sverykindofyoutosaythat、您能那么说,真得很善良。
(3)kind可用做名词,意为“种类”,常用于构成whatkindof,akindof,twokindsof,manykindsof,differentkindsof等结构,其中得of均为介词,后接名词,表示“几种?哪种?”等意义。
e、g、Whatkindofcardoyoulike?您喜欢什么样种类得汽车?
Thiskindofquestionisverydifficulttoanswer、这种问题很难回答。
Thereare
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