第6课时 练习课（教案）.docVIP

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第7课时十几减5、4、3、2练习课

【教学内容】

教材第18~19练习四。

【教学目标】

1.运用形式多样的学习活动,巩固十几减5、4、3、2的退位减法的计算。

2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯。

【重点难点】

熟练口算。

【教学准备】

希沃课件

【课前三分钟】

【复习导入】

师：这节课，让我们来对上节课所学的十几减5、4、3、2进行巩固加强。

【练习讲授】

找座位。

给每个学生一张算式卡片，同时又给出5把椅子分别贴有3、4、6、7、9的卡片，让学生将卡片放到相应的椅子上去，看谁又快又准。

还有没有送去的卡片呢？请学生自己给它找个家。

【课堂作业】

1.完成教材第18页练习四的第2、3题。

第2题、第3题，除练习减法口算，还隐含熟悉算式和渗透函数思想的作用。第2题可以先在图的旁边口算出得数，再写出算式进行比较。引导学生看得数的变化规律，帮助记得数。第3题让学生独立完成后，请学生说出变化规律，渗透函数思想。

2.完成教材第18页练习四的第5题。

本题是要求比较高的口算混合练习题。要求学生计算时要细心准确，实际也有适当熟练的要求。

【课堂小结】

提问：大家知道怎么算减法了吗？让学生各抒己见。

【课后作业】

基础作业：完成《学习之友》第10页（课后服务）

实践作业：和父母交流20以内退位减法的计算方法。

第7课时练习课

13-8=513-5=8

因为：8+5=1310-5=5

所以：13-8=53+5=8