信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计.pptx

吟咏情怀感悟经典2014年江苏省信息化教学大赛——古典诗歌教学设计信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第1页。

提纲教学情况1234设计思路教学过程教学反思信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第2页。

教学情况课程介绍学情分析教学目标设置目的提高人文素养，培养学生语言表达能力和文学鉴赏能力。信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第3页。

课程介绍学情分析教学目标教学情况专题学习平台信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第4页。

课程介绍学情分析教学目标教学情况教学对象：高职工科类学生学生特点学情分析喜欢上网喜欢感受喜欢看课喜欢参与对诗歌学习认识不足，缺少方法，缺乏整体的理解信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第5页。

教学情况教学内容安排走近诗歌诗歌鉴赏拓展提升诗歌知识诗歌历史感知诗歌《国殇》情读诗歌《国殇》《春江花月夜》《钗头凤》诗歌创作尝试学生作品30分钟60分钟60分钟30分钟一周后信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第6页。

教学情况知识目标能力目标情感目标了解诗歌抒情性、音乐性等特征；了解诗歌发展脉络。通过学习《国殇》等经典篇目，提高诗歌鉴赏能力。通过《国殇》《春江花月夜》《钗头凤》等篇目，体悟多种类型情感的表达。课程介绍学情分析教学目标信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第7页。

教学情况重点难点《国殇》字词理解。掌握诗歌朗诵技巧。体悟诗歌所表达的思想情感。掌握诗歌知识，了解诗歌发展史。提高古典诗歌鉴赏能力。课程介绍学情分析教学目标信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第8页。

设计思路走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价网络平台电子杂志影视播放名家音频朗诵软件FLASH动画测试软件数字化网络化信息化信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第9页。

设计思路在线调查了解学生对相关诗歌的掌握情况在线调查课程通知查看通知，注意要求课程通知我的课堂优秀教师的精彩讲解方便快捷的在线学习我的课堂教学资源信息化、网络化、媒体化的教学信息手段图文视听的教学信息资源教学资源视听资源名家朗诵情感体会视听资源分享园地诗情画意博采众长分享园地诗歌论坛学子心声心情驿站诗歌论坛拓展空间诗意生活教学延伸拓展空间评价中心多元评价伴我成长评价中心信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第10页。

设计思路教学方法任务驱动诵读鉴赏小组合作创设情境信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第11页。

教学过程调查结果1.你喜欢古诗词吗？A.喜欢B.不喜欢3.你能完整地背诵出来的古诗词大概有多少首吗？A.10首左右B.10-30首C.30首以上2.你了解诗歌的特点吗？A.了解B.不太了解4.读背与欣赏古诗词时,你能不能

理解诗词中的内容吗？A.全都能B.能C.都不能结论：学生对诗歌既熟悉，又陌生，缺乏系统认识走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价在线填写调查问卷：信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第12页。

教学过程课程网站-布置任务课前任务：各小组成员合作，在网络学习平台上搜集诗歌的基本知识，按小组完成某一诗歌知识专题课件，做好讲演准备。课件形式不限，尽可创新，例如：PPT、Flash、电子杂志等。布置任务走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第13页。

教学过程展示预习成果，进行讲演走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第14页。

教学过程梳理诗歌知识：概念、特点、分类、流派、诗歌历史等。走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第15页。

教学过程微课：诗歌欣赏要求APP：巩固学习走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第16页。

教学过程学生汇报，进行网络互评鼓励自主学习走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第17页。

教学过程走近屈原时代背景生平简历代表作品诗歌特点情感世界文学地位屈原《国殇》写作背景作品评述诗作鉴赏艺术特色运用思维导图的方式引导学生系统思考走近诗歌感知诗歌情读诗歌拓展提升多元评价信息化教学设计-语文古典诗歌教学设计全文共42页，当前为第18页。

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