北京市初中体育过程性考核方案.docx

附件2：

北京市初中体育过程性考核方案

一、考核目的

为贯彻、国务院《关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》〔中发〔2023〕7号〕和市委、市政府《关于加强青少年体育增加青少年体质的实施意见》〔京发〔2023〕6号〕关于“不断完善和标准体育考试内容和评价方法”的精神，落实教育部课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则，北京市打算在初中毕业升学体育考试工作中增加体育过程性考核的改革，旨在以评价引导和催促学生乐观参与体育课和课外体育熬炼，养成良好的锻炼习惯，改善学生的身体安康状况，并树立终生体育熬炼意识；同时也标准体育教师的教学行为，促进教师提高和改进教学实践的力量水平，有效提高体育课堂教学的质量，确保《体育与安康课程标准》的有效实施。

二、考核对象

北京市初中学段的全部学生。2023年9月1日以后入学学生的过程性考核时间为：初一年级至初三年级上学期，共5个学期，初三年级下学期不再进展过程性考核；2023年9月1日升入初二年级的学生，其初二和初三年级各学期均须进展过程性考核；2023年9月1日升入初三年级的学生，其初三年级两个学期必需进展过程性考核。

三、考核工作的组织实施

〔一〕区县教委职责。

各区县教育行政部门应协调区考试治理中心、区教学争论部门以及纪检监察部门，依据《北京市初中体育过程性考核方案》统一制定本区县的过程性考核实施方法和学校成绩上报审核制度，并上报市教委。

审核学校上报的过程性考核方案，审核通过后备案，并将此作为对学校进行过程性考核检查的重要依据。

每年审核学校上报的毕业生过程性考核结果，审核确认后计入学生体育考试总分。

加强对学校过程性考核工作的监视检查与治理力度，确保过程性考核的公开、公正、公正。

要设立举报或信箱，承受家长和学生的投诉，并应准时对投诉状况予以核实。对于过程性考核中的违纪行为要准时订正并追究责任。

〔二〕学校负责制定具体考核评价实施方案并负责日常考核评价工作。

学校应依据《北京市初中体育过程性考核方案》和区县实施方法具体制定和完善各种体育教学打算和过程性考核评价内容、标准、方法，并上报区县教委备案。

在学年开头之前，各学校必需依据《体育与安康课程标准》的相关规定和有关教材，制定和完善学年体育教学打算、学期教学打算、单元教学打算和课时打算，并确保各项打算的实施。

学校应将经区县教委批准后的考核标准和方法在校内公示，有责任向学生宣讲有关规定和要求，并监视体育教师严格执行。

在过程性考核的组织实施中，学习态度考核由任课教师负责，教师要照实记录并依据相关标准给出成绩。寻常体育课学业成绩考核必需在体育教研组的统一组织下进展，参与评分的教师不得低于3人。

学校应当在每学期完毕时对学生的本学期过程性考核成绩进展一次认定，并应当在校内公示考核结果。于学生毕业的当年将学生的过程性考核结果上报区县教委，区县教委进展审核确认后计入体育考试总分。

过程性考核的过程和结果必需具体记录并保存4年，各级教委应在相关监视检查中进展抽查。

四、成绩的组成

各学期的过程性考核成绩由两局部组成：一局部是学生学习态度的考核成绩，主要考核体育课的出勤率；另一局部是寻常体育课学业水平成绩，主要考核体育课堂教学目标的达成状况；两局部的考核成绩相加除以2，即为学生该学期的考核成绩。

学生每学期的考核成绩必需照实保存，不能对小数点后的数字进展取舍。最后一学期的过程性考核成绩确定后，累加各学期考核成绩，依据“四舍五入”的原则统一处理，处理后的分数为学生过程性考核的最终成绩。

初一年级初二年级初三年级分数分布考核得分上学期〔2

初一年级

初二年级

初三年级

分数分布

考核得分

上学期

〔2分〕

A

下学期

〔2分〕

B

最终得分

上学期

〔2分〕C

Z=A+B+C+D+E

下学期

〔2分〕

D

上学期

〔2分〕

E

过程性考核的最终成绩为5个学期过程性考核成绩之和。

初二年级初三年级分数分布上学期下学期上学期下学期〔二〕2023

初二年级

初三年级

分数分布

上学期

下学期

上学期

下学期

考核得分最终得分

〔2.5分〕C

〔2.5分〕〔2.5分〕D E

Z=C+D+E+F

〔2.5分〕F

过程性考核的最终成绩为4个学期过程性考核成绩之和。

初三年级分数分布考核得分上学期〔5分〕E下学期〔5

初三年级

分数分布

考核得分

上学期〔5分〕

E

下学期〔5分〕

F

最终得分

Z=E+F

五、考核标准

目前处于不同年级的学生，每学期的过程性考核分值不一样，具体考核标准如下：

出勤率〔X〕X≥98%90%≤X98%80%≤X90%70%≤X80%X70%对应分值〔Z〕2

出勤率〔X〕

X≥