第4节 网上观看大熊猫 教学设计 三下信息科技川教版.doc

网上观看大熊猫教学设计

课题

网上观看大熊猫

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《网上观看大熊猫》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在引导学生认识软件的基本概念，并掌握获取和安装软件的基本技能。

教材通过生动有趣的情境，引导学生了解软件在日常生活和学习中的广泛应用。在掌握软件基本概念的基础上，进一步介绍获取软件的方式和安装软件的步骤，帮助学生建立起正确的软件使用意识。

通过学习本课，学生不仅能够提升信息素养，还能够培养实际操作能力，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。同时，本课内容也符合当前信息化社会的发展趋势，有助于培养学生的数字化生存能力。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到软件在日常学习和生活中的重要作用，形成积极获取、正确使用软件的信息意识。理解软件的来源和安全性，避免使用非法或带有风险的软件。

计算思维：

通过掌握获取和安装软件的操作流程，学生能够运用计算思维，分析并解决实际问题。在获取软件时，能够判断软件的可靠性和适用性；在安装软件时，能够逻辑清晰地按照步骤进行操作。

数字化学习与创新：

学生能够利用软件观看大熊猫等网络资源，拓展学习渠道，提高数字化学习效率。同时，鼓励学生探索更多学习软件的应用，发挥创新精神，实现个性化学习。

信息社会责任：

在获取和安装软件的过程中，学生应遵守网络道德和信息法律法规，不传播非法软件或带有病毒的软件。同时，学生应积极参与网络环境的维护，对于不良软件或信息，能够主动举报或抵制，体现个人在信息社会中的责任与担当。

重点

认识软件

难点

掌握获取软件、安装软件。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示大熊猫的可爱图片和视频，引起学生的兴趣。

提问：“你们想在网上观看更多关于大熊猫的视频吗？这需要用到什么呢？”

观看图片和视频，对大熊猫产生好奇和兴趣。

思考并回答教师提出的问题，引出软件的概念。

通过大熊猫的图片和视频吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和兴趣。

通过提问引导学生思考软件在网上观看视频中的作用，为新课的学习做铺垫。

讲授新课

一、认识软件

1.导入话题，激发兴趣

教师首先播放一段大熊猫的视频，吸引学生的注意力。然后提出问题：“同学们，你们知道这段视频是怎么播放出来的吗？”引导学生思考并引出软件的概念。

2.讲解软件的概念与分类

教师用通俗易懂的语言解释软件是什么，以及软件在日常生活和学习中的应用。同时，介绍软件的分类，如系统软件、应用软件等，并举例说明每类软件的特点和功能。

3.展示常见软件图标

教师展示一些常见的软件图标，让学生辨认并说出它们的名称和功能。通过这一环节，加强学生对软件的认识和记忆。

二、掌握获取软件、安装软件

1.讲解获取软件的途径

教师介绍获取软件的几种常见途径，如从官方网站下载、从应用商店获取等。同时，强调获取软件时要注意安全性，避免下载和安装来源不明的软件。

2.演示获取软件的过程

教师以一款观看大熊猫的软件为例，详细演示如何从官方网站下载软件。包括打开浏览器、搜索软件名称、进入官方网站、找到下载链接等步骤。

3.讲解安装软件的步骤

教师讲解安装软件的一般步骤，如双击安装程序、阅读并同意软件许可协议、选择安装位置、等待安装完成等。同时，提醒学生在安装过程中要注意观察是否有额外的插件或捆绑软件，避免不必要的安装。

4.演示安装软件的过程

教师继续以观看大熊猫的软件为例，演示安装软件的全过程。在演示过程中，教师要注意操作规范，确保每一步都清晰明了，方便学生观察和模仿。

5.引导学生实践操作

教师布置任务，要求学生自己尝试获取并安装一款观看大熊猫的软件。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。同时，鼓励学生之间互相帮助，共同完成任务。

观察软件图标，并尝试猜测其功能。

听讲并理解软件的定义、分类和作用

观看教师的演示，并记下获取软件的步骤。

思考并理解获取软件时需要注意的安全问题。

听讲并理解软件安装的基本步骤和注意事项。

观察教师的演示，并准备实践安装软件。

通过展示软件图标和讲解，帮助学生初步认识软件并理解其在日常生活和学习中的应用。

通过演示和讲解，让学生掌握从官方网站获取软件的方法，并培养他们在获取软件时的安全意识。

通过讲解和演示，让学生掌握软件安装的基本步骤，并培养他们在实际操作中注意细节和安全意识。

课堂练习

设计一些与本课内容相关的练习题，如判断题、选择题等。

组织学生完成练习，并巡视指导。

认真完成教师设计的练习题。

在遇到问题时，主动向教师请教或与同学讨论。

通过课堂练习，检验学生对软件的认识以及获取、安装软件技能的掌握情况。

通过练习和讨论，加深学生对软件的理解和应用能力。

课堂小结

总结本节课的学习内容，强调软