部编版六年级语文上册《丁香结》PPT精品教学课件.pptx

丁香结

宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，当

代作家，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。其著名的散文篇目有《紫萝藤瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》

等。

走进作者

(1)自由读课文，借助拼音读准字音，

并画出生字词，注意把课文读通顺。

(2)用查字典或联系上下文的方法理解

词语。

点缀

模糊

窥着

花蕾

幽雅

恰好

伏案

衣襟

笨拙

恍然

眼帘单薄

愁怨

字词讲解

幽雅：幽静而雅致。

笨拙：笨，不聪明，不灵巧。

单薄：(身体)瘦弱。

愁怨：忧愁怨恨。

断断续续：时而中断，时而继续。

词语讲解

第二部分(第4~6自然段):从古人“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨中的丁香花，写到自己在偶然观察中明白“丁香结”说法的来由，最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了作者积极的人生态度。(着力感悟“丁香结”)

第一部分(第1~3自然段):描写城里开得繁茂的丁香花、城外美丽芬芳的丁香花和斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香。(着力描摹丁香花)

课文写的是作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹。

主要内容

这句话运用了什么修辞手法?

好在哪里?

这句话运用拟人、比喻

的修辞手法，写出丁香花呈

现的样貌，“探”“窥”两

个拟人化的动词和“星星般”

的比喻，形象地突出了丁香

花的体态娇小、色泽明亮。

重点讲解

有的宅院里探出

半树银妆，星星般的

小花缀满枝头，从墙

上窥着行人，惹得人

走过了还要回头望。

月光下白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香

非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在夜间能分辨出这是丁香花的原因是什么?

重点讲解丁香花

在细雨迷蒙中，着了水

滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起

o

作者运用比喻的修

辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中丁香的色彩仿佛可以流动一般，紫色与白色自然交融，突出了丁

香色彩朦胧的美。

重点讲解

摊破浣溪沙

李璟

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是

主?思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香

空结雨中愁。回首绿波三楚

暮，接天流。

拓展链接

代赠二首(其一)

李商隐

楼上黄昏欲望休，

玉梯横绝月如钩。

芭蕉不展丁香结，

同向春风各自愁。

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条

上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。

本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

象征意义：人生中不顺心的事。(愁怨)

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件

完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?

思考：面对年年都有的丁香结，

作者的态度是怎样的?你是从哪里看出来的?

重点讲解

结，是解不完的；

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?

生活不可能总是一帆风顺的，

正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。