八年级物理第一章第一节讲学稿.docxVIP

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南京清江花苑严老师

主备魏加祥

主备

魏加祥

集体备课

八年级物

理备课组

组长签名

课题

一、声音是什么（1课时）

分管领导签名

备课时间

2012.8.31.

授课时间

2012.9.6

课型

新授课

班级 姓名 学号 使用情况

【学习目标】：1．知道声音产生和传播的条件。

知道不同介质中的声速不同，知道15℃空气中的声速。

领略声现象的美妙与和谐；乐于进行声现象的实验探究。

【学习重点】：声音产生和传播的条件。

【学习难点】：认识到声音是一种波。

【教具准备】：细绳、衣架、音叉、声音在真空中传播演示器、抽气机。

【方法指导】;实验认知法、阅读讨论法、练习法。

【自主学习】—试一试你的身手

声音是由 而产生的，把 的物体叫声源。

声音的传播需要 ,固体、液体和气体都是传播声音的 , 不能传声。

声音以 的形式向周围传播，声具有能量，这种能量叫做 。

通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 m/s;在水中传播比在空气中 ；在钢铁中传播得更 。

【知识建构】—你最棒

探究声音的产生：学生体验：看谁的方法多

利用手中的器材（一张纸或者一个装有部分水的饮料瓶子），小组设计一系列活动制造出声音，证明声音是物体 产生的，总结出物体发声时的共同特征为： 。

学生活动-摸喉部（发声和不发声两种情况下）感受发声的物体在振动。

想一想如何