初中语文教学课件：虽有嘉肴 (2).pptx

虽有嘉肴;半部《论语》治天下，

一帧《礼记》誉千秋。;《礼记》又名，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉编撰。;虽有嘉肴;虽有嘉肴

虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎;字字落实

疏通文意;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。;知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？;讨论●探究;;讨论●探究;虽有嘉肴

·虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

·虽有至道，弗学，不知其善也。

·是故学然后知不足，教然后知困。

·知不足，然后能自反也；

·知困，然后能自强也。

·故曰：教学相长也。

·《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？;这篇文章想告诉我们一个什么道理？

这是一篇短小的议论文，你认为它写得好吗？如果好，好在哪里？请你赏析一下。;文章主题;鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

——《孟子》;【甲文】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！【乙文】发然后禁，则扞格而不胜。时过然后学，则勤苦而难成。杂施而不孙，则坏乱而不修。独学而无友，则孤陋而寡闻。燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者教之所由废也。【丙文】善学者师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，双从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者而后其节目；及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟：叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声，不善答问者反此。此皆进学之道也。

;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

虽有至道，弗学，不知其善也。

虽有······，弗···，不知其·······。

······;

结合自身的学习经???，请谈谈这篇文章给了你怎样的启示？;作业：你能将刚才的仿写拓展为一篇完整的议论文吗？挑战一下自己吧？