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第二十八章锐角三角函数;;方法专题求锐角三角函数值常用的方法;类型一回归定义;在求某一个锐角三角函数值时，应首先考虑锐角三角函数的定义，观察该锐角三角函数应是哪两条边的比，再求对应边的长度.;专题选讲——求锐角三角函数值常用的方法;当已知条件是线段之比或某锐角三角函数值时，考虑设一参数，把直角三角形的三边都用该参数的代数式表示出来，然后求解.;专题选讲——求锐角三角函数值常用的方法;如果两个锐角相等，那么这两个锐角的三角函数值也相等.当求某个锐角的三角函数值发生困难时，可考虑能否用一个与之相等且易求三角函数值的角来代换.;例在△ABC中，AB=AC=13，BC=24，则tanB等于（）
A.B.C.D.;当所求的锐角不在直角三角形中时，考虑添加辅助线建立直角三角形，把该锐角摆放在直角三角形中，再根据已知条件求解.;类型一构造单一直角三角形解决实际问题;类型二构造共直角边的两直角三角形解决实际问题;例如图，校园内有两幢高度相同的教学楼AB，CD，大楼的底部B，D在同一平面上，两幢楼之间的距离BD长为24米，小明在点E（B，E，D在一条直线上）处测得教学楼AB顶部的仰角为45°，然后沿EB方向前进8米到达点G处，测得教学楼CD顶部的仰角为30°.已知小明的两个观测点F，H距离地面的高度均为1.6米，求教学楼AB的高度.（结果精确到0.1米）;解：延长HF交CD于点N，延长FH交AB于点M，;答：教学楼AB的高度约为13.3米.;解直角三角形实际应用题的常见图形类型及辅助线作法如下：
;类型四构造特殊的四边形和直角三角形解决实际问题;对于解直角三角形的实际应用题，要灵活运用转化思想，通常是根据以下方法和步骤解决：
（1）有图的要首先将题干中的已知量在图中表示出来，找到与已知量和未知量相关联的三角形，弄清楚已知条件中各量之间的关系.;（2）若三角形是直角三角形，根据边角关系进行计算；若三角形不是直角三角形，可通过添加辅助线构造直角三角形来解决，其中作某边上的高是常用的辅助线.（3）在构造直角三角形时，要注意把所有的特殊角或已知的三角函数值的角、已知条件都能摆在已建立的直角三角形中.;重难突破;重难突破;（1分）;（6分）;重难突破;（1分）
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