幼儿园中班《我也要搭车》绘本教案.docVIP

?一、教学目标

1.理解绘本故事的内容，感知角色间的相互关爱和帮助。

2.发展幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

4.锻炼幼儿的动手操作能力，制作属于自己的小车。

二、教学重点与难点

1.重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察、表达、想象和动手能力。

2.难点：让幼儿理解并体会到关爱他人、乐于助人的美好品质。

三、教学准备

1.物质准备：绘本《我也要搭车》、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：安静、舒适的阅读角。

四、教学过程

1.导入：邀请幼儿坐在一起，提问：“你们平时是怎么去上学的？今天我们要听一个关于搭车的故事，你们猜一猜，故事里的小动物们会是怎么搭车的呢？”

2.绘本阅读：

（1）教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色。

（2）提问：“故事里都有哪些小动物？它们为什么要搭车？它们是怎么搭车的？”引导幼儿观察、思考和表达。

3.讨论：

（1）引导幼儿讨论：“你们觉得故事中的小动物们搭车时的心情是怎样的？它们之间是怎样相互帮助的？”

（2）让幼儿分享自己曾经帮助他人的经历，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

4.动手操作：

（1）发放材料，讲解制作小车的步骤和注意事项。

（2）引导幼儿动手制作属于自己的小车，锻炼幼儿的动手能力。

5.展示与分享：

（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。

（2）组织幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达和审美能力。

五、教学评价

1.观察幼儿在绘本阅读、讨论、动手操作等环节的表现，评价幼儿的观察、表达、想象和动手能力。

2.关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3.收集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和审美水平。

六、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的制作活动，增进亲子关系。

2.环境创设：在班级环境中布置“小动物搭车”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的成就感。

七、教学反思

1.教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2.教师要注重培养幼儿的观察、表达、想象和动手能力，为幼儿提供更多的创作空间。

3.教师要时刻关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立关爱他人、乐于助人的价值观。

八、教学拓展

1.开展“小动物运动会”活动，让幼儿设计自己的小动物形象，锻炼幼儿的想象力。

2.组织幼儿参观公共交通工具，了解公共交通工具的种类和作用，培养幼儿的安全意识。

九、教学评价

1.教师要关注幼儿在教学活动中的全程表现，综合评价幼儿的能力和品质。

2.教师要注重幼儿作品的创意和完成质量，给予客观、公正的评价。

3.教师要关注幼儿的情感态度和价值观，评价幼儿在活动中的成长和变化。

2.反思教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。

3.关注幼儿的反馈，不断优化教学内容，满足幼儿的成长需求。

重点和难点解析

一、教学目标

在制定教学目标时，应重点关注目标的全面性，确保教学活动能够涵盖知识、技能、情感态度等多方面。目标应具有可操作性和可评估性，以便在教学过程中对幼儿的表现进行观察和评价。

二、教学重点与难点

重点环节需要关注的是如何通过绘本阅读培养幼儿的观察、表达、想象和动手能力。难点在于如何让幼儿理解并体会到关爱他人、乐于助人的美好品质。在设计教学活动时，应针对这两个方面进行深入的思考和策划。

三、教学准备

教学准备环节中，物质准备和环境准备是重点。物质准备要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，提供丰富的操作材料；环境准备要创造一个舒适、安静的学习氛围，有助于幼儿集中注意力。

四、教学过程

教学过程的设计应注重环节的连贯性和逻辑性。重点关注导入、绘本阅读、讨论、动手操作和展示分享五个环节。导入要能激发幼儿的兴趣和好奇心；绘本阅读要注重引导幼儿观察和思考；讨论环节要鼓励幼儿表达自己的观点；动手操作要注重培养幼儿的动手能力；展示分享要培养幼儿的表达和审美能力。

六、教学延伸

七、教学反思

教学反思是提高教学效果的重要环节。教师要关注幼儿的个体差异，不断调整教学策略；要关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。

八、教学拓展

教学拓展环节旨在开阔幼儿的视野，培养幼儿的兴趣爱好。重点关注开展“小动物运动会”活动和组织幼儿参观公共交通工具两个方面。通过这些活动，幼儿可以更好地将所学知识应用于实际生活，提高安全意识。

九、教学评价

教学评价环节要关注幼儿在教学活动中的全程表现，综合评价幼儿的能力和品质。评价时要注重幼儿作品的创意和完成质量，以及幼儿的情感态度和价值观。