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统编版六年级语文下册预习导学案
8.匆匆
【学习目标】
1.会写本课6个生字,理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.能了解课文内容,体会作者对时光流逝的感受。
4.能抓住关键句段,感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段,表达自己
对时光流逝的感触。
【走进作者】
朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著
名散文家、诗人、学者、民主战士。他的代表作有诗文集《踪迹》,散文《荷
塘月色》《背影》《绿》等。
【自主预习】
1.初读课文,扫清字词障碍。
(1)给下列生字注音并组词。
藏()挪()徘()
徊()蒸()裸()
(2)给多音字注音组词。
()()
尽()转()
(3)在文中找出下列词语,圈起来,读两遍。
隐藏挪移徘徊确乎空虚不禁觉察叹息
微风何曾游丝水蒸气赤裸裸
(4)借助工具书,联系上下文理解下列词语。
涔涔:
潸潸:
挪移:
凝然:
遮挽:
徘徊:
蒸融:
游丝:
茫茫然:
伶伶俐俐:
2.再读课文,概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文,思考问题。
(1)燕子去了,有再________的时候;杨柳枯了,有再______的时候;桃
花____了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么
_________________呢?
①对这两句话的理解,正确的一项是()
A.前一句用排比的句式写自然现象;后一句看似在问,实际上表达了作者
对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。
B.作者通过“但是”说明我们的日子也可以像自然界的轮回一样循环往复。
C.这两句话流露出作者对大自然的喜爱和赞美之情。
D.作者用问句表明大自然有其发展规律,任何想改变大自然规律的做法都
是枉费心机。
②仿写句子。
潮水落了,有______的时候;月亮缺了,有____________;_________,
_________________。
(2)在这篇文章里,“匆匆”的意思是()
A.急急忙忙的样子。
B.形容时间过得飞快的样子。
(3)填句:____________已经从我手中溜去,像_______________滴在大海
里,___________滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
对上面句子理解有误的一项是()
A.这句话运用了排比的修辞手法,新奇巧妙。
B.作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴。
C.这句话表明时间总是无声无息,在不经意间消逝得无影无踪。
D.这句话写出了日子的渺小、消逝得很快,表现出作者十分无奈的愁绪。
(4)我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。作者叹
息什么呢?()(多选)
A.叹息时间在不经意来去匆匆。
B.叹息自己在流逝的时间里无所作为。
C.叹息忙忙碌碌,而无心注意时间的流逝。
(5)填句:我__________来到这世界,转眼间也将__________________
______________地回去吧?但不能平的,为什么偏要________________啊?
“不能平”表达了什么思想?下列说法错误的一项是()
A.既然来到这个世界,就不能白白走一遭,要有所作为。
B.说明作者不甘心虚度光阴,力求上进。
C.说明作者想珍惜时间,希望能做对社会有益的事,留下自己人生的痕迹。
D.说明作者认为时间不公平,社会不公平,表达了自己的不满。
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