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12桂花雨;桂
花;现在正值金秋十月，桂子飘香。今天，让我们一起走进琦君的故乡，一起去感受一场奇妙的──《桂花雨》。;现当代女作家，原名潘希真，浙江温州人，毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。
;1、用自己喜欢的方式自读课文，借助拼音读准生字和新词。
2、思考：课文主要讲了一件什么事？
3、品读重点词句，体会作者的思想感情。;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
;不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
;;所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”;这几句话具体地写出了“摇花乐”的情景。大人、小孩站在树下抱着桂花树摇，而且是使劲地摇，细小芬芳的桂花纷纷落下，弄得摇树的人满头满身都是桂花，把这些落下的桂花比作下雨，很生动、形象，同时也点明了课文题目的含义。;
桂花纷纷落下来，
落在你的头上……
落在你的脖颈里……
落在你的身上……
落在你的脚边……;;杭州桂花;可是母亲低下头，望着手里的桂花，轻轻地说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”
可是母亲抬起头，说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花.”
;每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。;月是故乡明，母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。;主题概括;爱桂花
;兰;这篇课文描绘桂花的有关情境，表达了作者思恋家乡的思想感情，在体会课文思想感情的同时，我们学习了借景物抒情的方法。;读了本文，是不是也产生了某种情愫，我们也来夸夸自己的家乡，为家乡做一次代言人吧！选择你最喜欢的家乡一处景、一个物体、一种吃的……可以画画、拍照片、写文章、设计宣传画等。;学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。;谢谢观看
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