五年级上册《桂花雨》5教学精美比赛PPT课件2x.pptx

桂花雨;这是什么花？;;作者简介;1.读课文，读准字音。圈出生字、新词，并借助工具书进行理解。

2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文内容。体会作者通过“桂花雨”表达的对家乡的怀念之情。;箩

杭;1.①姿势；样儿。②态度；气度。（）

2.形容香气浓郁。（）

3.使人陶醉；使人迷恋。（）

4.享受美好的事物，领略其中的情趣。（）;;上下结构;第一部分介绍桂花开放的时间，描写桂花树的样子。

第二部分具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形，细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。

第三部分描写了杭州一座小山上的桂花，将它与家乡的院子里的桂花比较，再次表达了对家乡的热爱和怀念。;

1.默读思考：课文分别写了哪些事？主要写了一件什么事？我们可以把课文分成几部分？

2.小组交流、讨论。

;谁能用一句话来说说课文主要讲了一件什么事？;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

;;;;桂花有多香？;为什么要摇花？;这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”;;“啊！真像下雨，好香的雨啊！”;同学们，在你的脑海里是怎样一副画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？;桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。;杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”;母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”有异曲同工之妙。在故乡，母亲每年都闻着桂花的香气，高度关注桂花，适时收获桂花，并感受着桂花带给“我们”的快乐；“我们”吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶，家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以替代它。虽然桂花是没有区别的，???母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味它们。故乡的桂花有亲情，有乡情，它成为母亲最美好的记忆，也唯有家乡的桂花树才能承载母亲对家乡无尽的情思。;;谁不说俺家乡好;抓典型景物进行抒情;课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。;桂花雨;随堂演练;桂花的香，摇花的乐，花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦，但仅此而已吗？还有更特殊的原因吗？;;;琦君作品推荐

《粽子里的乡愁》

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《春酒》

……;再

见