三年级下册《陶罐和铁罐》31新教学精美比赛PPT课件x.pptx

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陶罐和铁罐;铁罐;;;;;书写指导:左窄右宽“马”末横变提“乔”末笔为悬针竖。;;;并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事?;读准每一个字,用讲故事一样的语调来读。;画一画:课文从哪些地方可以看出陶罐很谦虚?从哪些地方看出铁罐很傲慢?请同学们尽情朗读课文1——9自然段,动笔划一划表示陶罐和铁罐神态、动作的词语,并用动作演一演。

;“你敢碰我吗?陶罐子!”

“不敢,铁罐兄弟。”

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”;“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。;“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。;时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。;人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。;“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”;许多年以后,铁罐的结局如何?;故事情节梳理;课文主旨;陶罐和铁罐;根据课文内容填空。

1.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

这句话中表示动作的词语有捧、倒、擦、

洗,表示陶罐特点的词语是光洁、朴素、

美观。?

2.“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

这句话是对工作人员的语言描写。通过上面的内容,我们能够感受到工作人员对这个陶??的珍惜,同时也说明这个陶罐的价值很高。;回答问题。

读了这则寓言,你懂得了什么道理?

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_____________________________________________;拓展延伸;谢谢大家!

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