第13课 亚非拉民族独立运动 课件--高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

第13课亚非拉民族独立运动;名师导学;课程标准;[重要概念]

1.门罗主义:,总统门罗宣称,不得再在南北美洲开拓殖民地,欧洲列强控制或压迫南北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。在

“”的口号下,将视为自己的。它一方面在一定程度上起到了防止已经独立的拉丁美洲国家再次遭到欧洲列强侵略和沦为殖民地的作用,另一方面也加强了美国对拉丁美洲的控制。;2.大棒政策:,担任美国总统期间(1901—1909年)提出和实行的一种更加强势的外交政策,其特征是和。;3.金元外交:“大棒政策”遭到世界各国反对,塔夫脱就任美国总统后,提出“”的口号,主张运用

推动和保护美国银行家的海外投资,特别是对

加勒比海地区和扩大投资,以排挤其他?

在这些国家和地区的利益。塔夫脱认为通过?

一样可以帮助美国实现向的目标,但事实上,“金元”只是对“大棒”的补充,美国的对外政策仍然离不开“大棒”。;4.民族民主革命:被压迫民族反对

的统治,争取

的革命。是指推翻,获得。是指推翻,建立。;5.亚洲的觉醒:指亚洲人民在?

领导下掀起的斗争。特点是?

、、以实现和发展为奋斗目标的

。;[教材史料]

1.本课导入文字材料及图片解读。

思路引导:(1)海地独立斗争的国际背景:欧洲启蒙运动、美国独立战争和法国大革命传播了自由、民主等思想,拉美殖民地人民的民族意识日益觉醒。

(2)概况:击败法国侵略军,宣布独立。

(3)历史地位:拉开了拉丁美洲独立运动的序幕。;2.教材第一目图片《“大棒政策”(绘画作品)》解读。

思路引导:(1)漫画人物:正面耀武扬威的人代表美国形

象,其余人物形象体现拉美国家。

(2)大棒:体现武力威胁。

(3)实质:美国对拉美国家的侵略,拉美人民仍面临继续进行民族民主革命的任务。;3.教材第一目“史???阅读”解读。

思路引导:(1)来源:1917年墨西哥宪法。

(2)作用:通过宪法,保证国家对土地、矿山和河流的所有权,承诺对大地产加以分散,对私有产权加以限制。

(3)特点:反映了资产阶级宪法的性质,反映了农民革命中对限制大地产、获得土地的要求,提出把矿山收归国有,体现了资产阶级的民主原则和民族独立的主张。;[教材问答]

1.“学思之窗”:你如何理解列宁这句话?

思路引导:19世纪末20世纪初,亚洲的觉醒和欧洲无产阶级革命运动尽管对象和任务各不相同,但都沉重打击了当地的旧势力,都推动了历史的进步和发展。;2.“思考点”:非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争有哪些重要特点?

思路引导:(1)以武装斗争为主;长期斗争。

(2)领导力量多样。

(3)动员民众方式多样,但多为旧式反抗斗争,少有近代资本主义新因素。

(4)反抗的过程和结果有所不同,但都促进了民族独立意识的增长。;3.“问题探究”:阅读上述材料,思考19世纪末20世纪初印度民族解放运动兴起的原因。

思路引导:(1)帝国主义加强了对印度的侵略扩张。

(2)印度民族资本主义经济的发展和民族资产阶级的兴起。

(3)印度民族意识觉醒。;4.“学习拓展”:查阅资料,结合所学知识,议一议:为什么“东方正从酣睡中觉醒”?

思路引导:19世纪末20世纪初,帝国主义侵略加剧,加深亚洲各国的民族危机,同时亚洲国家封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展,民族资产阶级力量壮大,民族忧患意识和民主改革意识觉醒。民族资产阶级领导的以反帝反封建为特征的民族民主运动席卷亚洲很多国家,

“东方正从酣睡中觉醒”。;导学案;关键问题一:西方殖民者如何在拉丁美洲、亚洲进行殖民扩张?各有何特点?;一、拉丁美洲的民族独立运动;主要

任务;[知识点拨]拉美独立运动的特点:第一,革命范围广,成果丰硕;第二,革命分成