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高一新生，高中名师手把手指导初高中衔接（数学）

一、明确一个差异

初高中数学的差异：

1.高中数学内容多，进度快，每天每节课都有新知识。

2.高中数学更加抽象。

3.高中数学思维方式更加严谨、周密、抽象。

4.高中对于学生自学能力有更高的要求，也需要学生有适合自己的方法。

二、抓住一个关键

听老师的话，跟老师走，数学的高分握住我的手。抓住课堂40分钟将会起到事半功倍的效果。

高中数学蕴含着很多的数学思想与数学解题方法，这些抽象的思想与灵活方法的运用，仅凭读课本是无法感知的，而老师上课时一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重、难点，突出思想方法，只有在老师的带领下才能更好地认识高中数学，认清结构，发现其中的奥秘。

三、掌握一个诀窍

多讲题。会讲了，思维就流畅了，过程就规范了，能力就提高了。合作学习，你有一种思想，我有一种思想，交换后就有两种思想。

四、摈弃一个差的学习方法与学习习惯

1.课前不预习，坐等上课，对老师要上课的内容不了解。

2.上课人在心不在，不专心听讲，干其他事情。

3.上课不记笔记或不会记笔记。

4.作业机械模仿，死记硬背，不爱思考，重结果不重过程。

5.只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，知其然不知其所以然。

6.不重视基础，好高鹜远，光爱抠难题。

7.不爱看书（课本），做作业前不复习，不会做题才翻书，本末倒置。

8.粗心大意，字迹潦草，作业不认真。

9.不懂装懂，不懂不问，死要面子活受罪。

10.做完的试卷对完答案之后就试卷收起了，只关注自己试题的对与错，却没有把错题深入剖析，完全弄懂，不善总结。

五、建立一个良好的数学学习习惯

1.课上专心课下整理。

2.先看笔记后做作业。

3.作业之后加强反思。

4.重视改错错不重犯。

5.随时复习善于总结。

6.严谨规范胆大心细。

7.勤学好问刻苦攻坚。

8.合理规划步步为营。

9.创造机会多多讲题。

五、给一个具体的学法建议

1.不要追求囫囵吞枣大量解题，题型一变，束手无策。要重点问题重点解决，做深、做透、做规范。

2.明白什么步骤不写要丢分，做到关键地方不含糊；什么地方略写不丢分，学会使用“依题意得”“化简得”“解得”等简略术语。

3.要养成画示意图帮助理解题意（注意数形结合图当先）。

4.解题不追求特殊技巧，要重视通法通解。由通法通解培养出来的能力才能更好地迁移。

5.要培养自己“落笔有据，会做必对”的思维品质，凭借严密的思考，规范的表达，会到哪做到哪有底气，不会不做心里不慌。

6.培养自己阅读理解的能力，面对陌生的问题情境，挖掘隐含信息，综合运用数学知识解决问题的能力和心理素质。

六、复习巩固初中知识点，预习高中数学必修第一册