【新课标】部编版语文五年级下册22《手指》核心素养分层学习任务单[答案].pdf

【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案

22．手指

一、单元阅读主题：风趣与幽默

二、单元语文要素：注意感受课文中巧妙的对话和风趣的语言

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：能说出五根手指各自的作用。

思维能力：能体会课文语言的风趣。【语文要素】

“”“”

审美创造：领悟课文蕴含的任何事物都各有所长，各有所短团结就是力量的道理。

教学重点和难点：

了解五个手指的特点，体会作者的表达手法。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单

1．用“√”给多音字选择正确读音。

1chǔchùchǔchùchǔchùchǔ

（）处处（养尊处优（处心积虑（一无是处（

chù

2báobóbòbáobóbòbáo

（）因为薄（）荷味的薄（）饼不受顾客欢迎，所以能力薄弱（

bóbòbáobóbò

）的店家销售这种口味的饼所得的收入微薄（）。

2．用“√”给加点字选择正确读音。

xiánxuánqìnqìngsāoshāo

琴弦（揿电铃（瘙痒（

享乐（xiǎnghēng秽物（huìsuì拇指（mǔmǒu

轧伤（zháyà拧开（níngnǐng仓库（cāngchāng

复杂（zházá薄弱（bóbáo附庸（rōngyōng

纽扣（niǔchǒu憎恨（zēngzèng处处（chǔchù

养尊处优（chǔchù窈窕（yòuyǎozhǎotiǎo屏障（bǐngpíng

3．看拼音，写词语。

试卷第1页，共6页

4．在语境中看拼音写词语。

大mǔzhǐ()虽很少有机会给人sāoyǎnɡ()，但它却是最肯吃苦的。食指

经常接触huìwù()，还会遭遇yàshānɡ()、咬伤等伤害，还要nǐngluó

sī()、解niǔkòu()；中指的xiànɡmào()最堂皇；无名指体态秀

丽，样子可爱；小指的用处则更miǎoxiǎo()，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根

手指，谁都不是谁的fùyōnɡ()。我们应该像五指一样，去xiǎngshòu()

人生中的苦与乐。

根据课文内容完成练习。

5．课文中五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人，各有什么特点？请连一连。

大拇指相貌堂皇，养尊处优环卫工人

食指体态秀丽，样子可爱，能力薄弱养尊处优的富二代

中指不美，但吃苦耐劳、默默奉献消防员

无名指和小指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲

6．填空

1

（）五根手指中，我最佩服的是因为；我最想批评的是